比如在青云门去拜见掌门路上的沿途风景，再描写得更缥缈宏大、更有仙气一点。
想是这么想的，可惜还只琢磨到怎么描写草庙村惨案后人间地狱的景象，上课铃声便响起了。
课上，班主任语文老师还是在念经。
叶彩匆匆赶进度，学完这节课要讲的内容，然后假装做笔记，继续琢磨、探索、尝试描写惨景。
写着写着，还蛮投入的。
书敲敲头。
“站起来，站起来。”
叶彩都快哭了。
在眼角余光忐忑的留意中，那只粗肥的手拿起桌上的记事本，翻了两页，然后又放回桌上。
书轻轻敲敲头。
叶彩乖乖坐下来。
课后，在第三组前头摸了张凳子坐下，班主任拿着记事本细细地品读。
叶彩傻杵在前面。
踌躇好半天，说：“……那个、那个，老师啊，我……”
“嗯？”班主任看的还蛮投入的。
叶彩说：“我、我……我能不能，跟您做一个、一个……一个交易啊？
“啊？”这下可不淡定了。