第三天，贺典吏就带着队伍来了。稀稀拉拉30个人，武器倒分了三种：大刀，杆棒和长枪。
梅先卓带着一帮老兄弟站在村口的晒谷场上，个个昂首挺胸。衙役们在晒谷场对面也排列开来。服装还算整齐，刀枪倒是明晃晃十分耀眼，看上去有几分吓人。
贺典吏越众而出，喝道：“且问尔等知罪否？”
“何罪之有？”梅地主朗声回答。
“不服劳役摊派，不认丈量田亩数。”
“无籍则无劳役。田亩数与实不符！”
“民不知官威，不打不行啊！”
“官不恤民情，打就打！”
整个过程极像演戏。除了对骂的两个人，大家都嘻嘻哈哈。一听喊打，又见贺典吏把手一招，一群衙役握紧了兵器乱哄哄就往前冲。
虽然很想看看他们以前是怎么把戏演下去的，但是作为今天的导演，刘遥有自己的任务。他往中间一站，大喊一声：“站住！”
衙役们犹豫不决地看看贺典吏，慢慢停了下来。
贺典吏毕竟是资深演员，遇到剧本以外的情节也会衔接：“刘先生，你待怎地？莫非是畏惧官威，心生悔意？”
“不然。打还是要打，只是敢请贺大人调兵遣将，只派拿刀的众位将士前来攻打。”
“这是何意？难道你要本官放弃优势，以寡敌众？”
“非也非也，我方亦只出5人对阵。是以敢情贺大人以技服人，勿要以多欺少。”刘遥微微笑道，朝后面招了招手。
梅先卓和他的老兄弟们向两边退去，露出了身后躲藏着的15个孩子。这些孩子大都还没父亲高，刚才很好地躲藏在父辈身后。
15个孩子齐齐地站成三排，每人手里都拿着一根3米长的木杆。木杆本来躺在地上，现在竖立起来以标准动作贴在身体右侧，齐刷刷立成一排。孩子们知道这是一次类似体育比赛一样的竞赛，他们尽量按照平时训练的样子，站成笔直的队列，竖起木杆的时候动作尽量整齐划一。他们被告知，取胜的关键是怎么训练就怎么打。
木杆前头削成钝圆，最大程度降低了杀伤力。这么做的原因是因为衙役们也不会真打，大刀都不会出鞘。尽管昨天每个人削木杆头的时候就知道今天不会面对刀锋，头排的5个孩子还是非常紧张，握着木杆的手都发白了。
贺典吏看着这小小的队伍，眼睛眯缝起来，塌下了双肩，沉声喊道：“使刀的成排，其它人退后！”。
刘遥也命令道：“第一伍，缓步前——进！”
5个孩子齐声应道：“虎！”，左手横伸到身体右侧，和右手一起竖直着提起木杆，仪仗队一样缓步朝前走去，依旧是整齐的一横排。
贺典吏看着缓步走来的5个孩子和他们手中整齐的木杆，舔了舔嘴唇，呼吸都急促起来，在听到一声“虎！”之后急忙喊道：“拔刀！”
拔刀的命令让所有人都吃了一惊。衙役们纷纷停下了脚步，还有人回头看着贺典吏问道：“大人，您这是要真打？”第一排的5个孩子也慌乱起来，不由得转头去看班长赵飞，而赵飞正在回头去看刘遥。这突然的变故让第一班乱了阵型，脚步也乱了。梅先卓和一众老兄弟面面相觑，说好的剧情呢？
刘遥也吓了一跳，昨天说好的刀不出鞘，但他很快从惊讶中恢复过来，大喊一声：“伍长赵飞！整队！”
赵飞站在队伍的最右边，他正在越过4个手下士兵朝左看，用目光搜寻刘遥，听到命令后条件反射地恢复身姿，大喊道：“第一伍！向右看——齐！”他知道，不管打赢打输，自己刚才的慌乱肯定会挨5军棍。
4个孩子的步伐很快与赵飞协调一致，再次恢复了缓步前进的状态。刘遥又下令道：“第一伍！平枪！”5个孩子再次应道：“虎！”左手在前，右手在身后一尺，将木杆放平。
跟这边的井然有序不同，衙役们越发慌乱起来，站在原地东张西望，小声交谈起来。一个衙役脱离队伍，回到盯着那只小小队伍的贺典吏跟前询问：“大人，咱真打么？”
“真打！砍木杆，砍人，怎么有效怎么打！但是别出人命，砍人用刀背。”贺典吏大声喊道。
十个衙役喊一声，往前奔去。
“第一伍！跑步前进！”刘遥大声下令。
“第一伍！跑步——走！”命令迅速得到执行。5个孩子朝着挥舞着大刀跑来的衙役跑去。
孩子们身上都留着军棍的痕迹。在军队的训练中，每个命令都必须得到不折不扣的执行，任何犹豫都会招致军棍。好在这个时空的儿童权益保护意识不强，所以这只15人的小小军队逐渐达到了它被设定的状态：要人军人惧怕军法甚于惧怕对面的刀枪。
“第一伍！自由攻击！”刘遥下达了最后一个命令，岔开双腿，抱起手臂，注视着晒谷场上正在接近的人群。
赵飞控制着速度跑着，脑中回忆着条例“自由攻击是不必回应的命令。”他吞咽了一下，发现嘴里干得要命，身上都是汗水，连眼睛里都是。这让他没法很好的判断自己跟眼前快速逼近的衙役之间的距离。到了感觉距离差不多的时候，尤其是发现衙役们奔跑了一阵分得更散，赵飞脑子里出现了“战术细节”这个词，几乎同时，也想起了这样的条例：“临敌最高长官决定战术细节”。又跑了两步，他突然意识到自己就是这个最高长官，同时完全下意识地大喊了一声：“第一伍！立定！持枪待