武林小说>青春校园>霍格沃兹爆恐分子的综漫日常>21.老师都是为了你好,哪怕他上课总是提问你,并且只提问你

杀老师很生气,杀老师很愤怒!

虽然没有像元首一样拿到过汉语十级,但是杀老师一样去河北省上过嫂夫人和高比利的培训班,怎么能忍受来自自己学生的质疑?

杀老师的心眼不大,杀老师的怒气值蓄的很高,高的都可以放必杀技了。

这种事情不用说西莫也懂,因为杀老师的脸色实在是太好认了。

正经情况下的黄色,嘲讽状态下的绿黄相间,害羞时的粉红,猥琐时的酒红,生气时的黑。。。。。。

【想不到这家伙还有变色龙的血脉啊~】

不想再继续刺激杀老师的血压(万一气坏了,自爆了?还怎么观察?),西莫先生翻着白眼把黑板上的那段又用日语念了一边。

当然和上一次的“有感情”朗读相比,这一次,西莫先生只是像念经一般读了一边。

可惜虽然西莫同学还没有剃度成为小沙弥,但是杀老师却是一个“老”秃驴了,怎么能容忍他就这样有口无心的混过去呢?

为人师表的威严还讲不讲了?杀老师的面子还要不要了?

要知道虽然没有不(双重否定表示肯定)羡慕过某个能和jk玩心灵辅导、人生相谈的暴走族gto——great.teacher.onizuka;

也不是没有很(再次说明双重否定表示肯定)憧憬某个在早日镇守府和幼齿玩各种有爱的洗脑教导的gtye

但是杀老师真的很想当gtk啊!

无视世俗的低俗目光,贯彻自己爱与真实的杀戮,将学生们一个个培养成优秀的“人”,进而才是优秀的人才,优秀的暗杀者。

然而眼前这个小家伙,几次三番小觑自己,那句古文怎么说来着?

呜呼!师道之不复,可知矣!

然而正是因为如此,杀老师反而迅速冷静了下来。

这就好像那些圣女系的人物遇到触手怪一样,越是高洁,越是反抗,越是坚贞,才越有调j~咳咳,是教育的价值才对。

否则你把一个魅魔扔给触手试试,那还有半点教育的价值?

而且倒时候谁教育谁还不一定呢!你确定那不是享受?

所以为什么说因材施教很重要呢?

而这也是为什么,对于老师来说,他们往往最容易记住那些调皮捣蛋的学生,那些老老实实的反而记不住。

毕竟一个就好象石头一样,整天唯唯诺诺,你还没有放大招,他却已经匍匐倒地,就像开了简单模式的cod,或者任何一款下了修改器的游戏一样,爽则爽矣,但是乐趣却完全消失了;

而一个虽然跳得欢,虽然整天给人添加一点非日常的报酬不高的副本小任务,但是却能让老师们切切实实地感受到教育的快感,唔,不对,我是说意义。

所以杀老师很开心,杀老师很激动。

自从那个想和自己玩恶心的兄弟认亲游戏的小家伙消失后,杀老师再一次久违的发现,自己又有教育改造的实验素材了。

老师也是人(口胡,这边这个就是章鱼),老师也有七情六欲,别整天圣职者、圣职者的挂在嘴边,圣职者也是要吃饭睡觉拿工资养老婆孩子的。

杀老师想和学生多一点互动,多一点沟通,多一点了解,怎么了?

要知道老师也是有压力的!

有压力,憋着,不释放,憋坏了,怎么办?

虽然杀老师的身体金刚不坏连核弹都不怕,但奈何他有一颗小气的玻璃心。

所以咯,压力必须要释放,必须要疏导。

那么问题又来了怎么疏导?

咦,这不是本校新名人——露易丝·西莫“小姐”吗!

杀老师那小小的眼睛一亮,打定了主意的他开口道:“来来,为师考考你“少补博士弟子员,屡试秋闱不售。”中“秋闱不售”卖的是什么?”

对于这样的问题西莫一脸的鄙夷,你家是皇室吗?科举这东西也能拿来买卖?看到“售”字就以为是买卖?

“怎么你不知道?你居然不知道?”虽然西莫没有回答,虽然西莫同学那鄙视的神情已经说明了很多问题,但是杀老师居然愣是装傻充愣。

杀老师的变现很浮夸,这让西莫很不爽,尤其是当他发现,周围的同学居然用“原来你也不知道”这样的眼神看着自己的时候。

这就让西莫更加不爽了,气愤之下,西莫开口了:“那个“售”不是卖东西的意思啊!秋闱不售的意思是。。。。。。”

正当西莫准备详细解释的时候,杀老师突然插嘴打断了:“看来你真不知道是卖什么,没关系,为师不会因为这个就嘲笑你,教书育人嘛。”

杀老师才不会让西莫把解释说出来呢,就要让西莫这样憋着难受才行:“那么下一个问题,第五句中“慎勿声”(中文),为什么要这样呢?”

“喂,章鱼!这句话当然是。。。。。。”

知道答案的西莫刚要回答杀老师的问题,却突然卡壳了,因为这句话实在太有内涵了。

“慎勿声”,这三个字联系上下文,当然不难理解,但是杀老师为何突然用中文这样提问自己呢?

难道说?刚才笔记中的线索,他发现了?西莫开始怀疑起来。

在原文的故事里:因为有吊死鬼害人,所以船夫劝秀才不要出声,担心鬼怪发觉后前来害人。

杀老师是故意选择这篇古文来提醒我的吗?那么如果自己是秀才,杀老师是船夫的话,谁又是窥探着他们的“鬼怪”呢?

时刻监视着这里的日本政府?联合国组


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