奇怪！有问题！
明明西莫已经反复解释了，但是对方就是不相信。难道非要自己当庭验明正身才行吗？但那样也太荒缪了吧。
结合中村莉樱的表现以及现在的场面来看，合理的解释只有两种。
第一种，对方就是一个十足的八嘎，一个完全以自我为中心，只相信自己的固有认知，在充分的事实证据面前视而不见、听而不闻、遇而不理的只沉浸在自己幻想中的八嘎。
老实说这样的人在日本挺多的，尤其是这个年纪的学生之中，因为对于她们有一个专有名词，叫“中二病”。
但是刚刚假扮过中二病的西莫可以很清楚地分辨出中村莉樱到底是真傻还是装傻。
所以答案就是第二种了：中村莉樱明显已经知道自己是男生了，所以这是故意在整蛊自己。
那么为什么中村莉樱会突然开窍了呢？为什么其她人会陪着她一起发疯呢？答案显然也是不言而喻的。
正在菅谷创介身旁不停指指点点的杀老师突然感觉到有一股冷冽的视线在盯着自己，他抬头看去，果然是miss露易丝·西莫。
但是杀老师浑然不介意西莫是否已经发现他和中村的阴谋，因为这些都在他的计划之内。
在偷偷和中村摊牌之后，有了中村的辅助，事情又在往杀老师所期待的方向发展了，那么这一次到底能不能解开心结呢？
杀老师低下了头，让人以为他好像陷入了沉思，然而实际上杀老师正在观察菅谷创介的工作进度。
“这里，修改一下。”杀老师突然按住了菅谷创介的肩膀让他停止，然后用另一根触手指了指一下纸张上的某个部位。
看到了杀老师所指的那个部位的菅谷创介愣了一下，他虽然立刻明白了问题所在，但是又显得十分的犹豫。
如果是冈岛说不定立马就听从了杀老师的建议，但是对于艺术有自己理解的菅谷却有着自己的坚持。
然而还不等菅谷提出明确的反驳意见，杀老师就先一步开口了：“菅谷同学！虽然尊重事实是很好，但是太平淡了，太平淡了！
你要知道艺术可是来源于生活而又高于生活的！不要拘泥于现实！
你可知道绘画与摄影最大的不同是什么？是制作者自己的想象啊！摄影只能忠实的记录那一秒、那一帧的画面。
但是绘画不同，在绘画的过程中，画家可以将自己的想象融入其中。
你要知道，虽然你现在看到的是一个有缺陷的青涩果实，但是五年后呢？十年后呢？青涩的酸果也是能成长的啊！到那时必将是最璀璨最完美的果实！
你要知道，你现在要做的并不仅仅只是一个记录者，而是要成为一名预言家！
怀着对未来美好的憧憬，用你的笔尖勾勒出与现在截然不同的起伏，用包含这“期待”与“希望”的画笔将未来的那一份美好提前呈现出来！
你明白了吗？”
一大段的长篇大论之后，一道人影扑到了杀老师的脚边，死死地抱住了杀老师肥粗的腿高喊：“杀老师，你真是我的知音啊！这才是艺术，这才是艺术啊！”
不要误会，那个人不是菅谷创介，他才没有这么不要脸，而整个e班也只有一个人会如此露骨地赞同杀老师的这番歪理邪说。
所以，看着冈岛和杀老师那一脸惺惺相惜，深情相对，就差把背景换成夕阳的海滩的基情模样，菅谷创介真想吐槽：“艺术什么时候变得这么没下限了？”
菅谷很想要反驳杀老师：这样的锁骨结构，小骨盆的形状，眉间、眉弓的突出程度；眼眶的凹陷程度，眶上缘的钝厚感；鼻骨及梨状的形状等等等等，综合考虑来看，身为模特的某人就算过个二十年，三十年也不可能达到杀老师所说的那种情形。
但是这些极其专业的辩驳依然没有来的及说得出口，因为菅谷创介突然感觉到自己的手被人移动了一下。
然后他看到，那个西莫同学正拿着自己那几副已经完成的作品和正在完成的作品，非常仔细的看了起来。
如此近距离的观察，让菅谷创介发现对方还真是一个不输于他身后的潮田渚，真是一个极品“美人”，接着看着有些入神的菅谷创介发现，对方抬起头一脸古怪地盯着自己。
老实说，西莫现在的心情很复杂，眼前这个少年的画作上，全是自己的肖像画。而且还是自己穿着巫女服、护士服、网球装这样的肖像画，而且还画的惟妙惟肖。
能根据自己的身材凭空画成这样，应该说眼前的这个家伙是非常有水平的。
但是自己现在的打扮可是露易丝啊，所以画纸上就变成了露易丝在穿着巫女服，露易丝在穿着水手服等等。
而杀老师刚才的那段胡言乱语，西莫在看到画作之后也就理解了，现在的西莫已经不想再吐槽“没想到你是这样的章鱼”这种没有营养的话了。
实际上如果杀老师不猥琐，还非常有节操，那还是杀老师？
所以杀老师让学生以自己为模特画变换着衣服画肖像画，还要根据自己的喜好调整身型什么的，这真的符合杀老师的风格啊。
但是以自己为模特画出来的作品和露易丝相似度太高，这就让西莫即想看又纠结了。
要知道喜欢宅文化的西莫先生，怎么可能没有一颗coy，让露易丝玩coy岂不是更好？
但是coy这么先进高大上的理念，西莫很怀疑露易丝能不能接受的了。