第159章 好累(1/2)

“呼~奶奶爷爷拜拜~”麦子挂了视频，就直接一头栽到床上，她实在是不想动了，一个人的学习生活是枯燥乏味的~她坚持不下去了.为什么要来这里？好想回家… 这半年让她清楚的认识到，这里根本就不是所谓的学校！而是战区一后备处。每个人都是忙忙绿绿的，很多时候她和小小小胖他们遇到，都是远远的挥挥手打招呼，只有午饭的10分钟时间大家才有会聚齐。 什么的大学生活，那只是存在在记忆里的东西！这里没有什么社团活动，没有什么的正式课堂….哪怕连最简单的课桌都没有，什么都没有~她每天除了想法的完成任务就是完成任务，如果完不成，那么明天继续，等哪天完成了就可以继续下一个任务。 每次看着小小他们，听说着他们怎么紧张的来惊喜机甲零件组装，什么的零件进行测验试验，如果完不成那么就留在原地继续，等这项试验或者测验完成了，再进到下一步。虽然他们的专业人数多，可是每个人几乎都是学习机械了，一进到学校就要学习有关专业的东西。 和她记忆力的大学课堂完全不一样，这是全部是动手来。没有实际环境，就模拟出虚拟的环境，让你在里面完成所谓的‘任务’。 虽然是3年的学习时间，不管你学多少都要毕业去服役，哪怕你什么没学到都要去！不过那样的话，你可能要服役一辈子了~在服役期边学边服役，等你什么时候真正掌握了那一项技能，或许你才有可能离开~ 她最近都是卡在记忆上了，那些库房里的标识，都是隐形的，用肉眼是看不到的，只能带着配这的特殊光镜看，那些标识是没有用字标记出来的，只是一个符号，那个符号表示什么，必须得记得清楚。 虽然那些都可以用智脑来代替的，不过用自己的大脑记住，是每个杂物后勤的必备功课！因为当那些个智脑不顶用的时候，就是杂物后勤要顶上的时候。 所谓的‘系统瘫了，人还在。’就是她苦逼的现在。可是等她入土了，或许那智脑都还好好的~ 她上周才结束了库房的标识记忆，全联邦的后勤库房都是统一的格式，四大主体库存区必须要分清楚，每个主体库里的东西是如何排列的，要记下来。整整用了35天才记住，来这里她都没有用周来算天了，因为这里没周末了，每天都是任务任务~完不成还想过周末那可能吗？即使完成了，后面还有更多的任务等着你~ 明天她就要去学习后勤运输的主流程，不管哪个环节出问题了，都要她来补漏，因为这里的人对于系统虽然信任，但是并不是100的依赖那些智能化。 她的专业说穿了，就是很多的知识都去沾点的，但是不会去深度学习。像医疗的，她必须会判断简单的伤情，处理简单的伤情。 说难也难，说不难也不难。她快被这样的高强度逼迫式学习逼疯了，高考她都没这么难挨！ 她的大脑容量就那么大，可是现在硬要开辟出一空间，用来存很多东西，感觉她的脑袋都快被挤爆了，可是外面的东西还是不停的往她脑袋里挤，她好像去忘掉那些，格式化下脑袋。 可是每次看到她完成的任务表，她就不由自主的去复习一下她看到的东西，大脑已经不听她的指挥了，好像产生了自主意识一样，看见什么都会去想和他有关的东西！ 她用上厕所的时间去查了下，这所所谓的‘大学’专业课程，可是很悲哀的发现，什么历史课，什么文化课根本就没影子，都是专业专向教学，从来不会让学生学习多余的，和专业无关的东西。 而且通过从张宇那边传来的信息，他学习的是有关运输舰专业的，那边总共20几个专业，比这边整整多了14个专业，这边加上她的专业，才总共设置了6个专业。 光从数量上看就比这边好多了了，不过再多的专业也是一人只能学习一个，根本没有时间去选修别的。 每次她的导师给她布置任务的时候，都会说什么咱们这是‘因材施教’，不会浪费任何一个人才，让她继续加油坚持… 呵呵，这是所谓的‘因材施教’吗？可是和她记忆里有些‘因材施教’完全是两回事，一点都不一样。她看到过一报道，说是xijiap的教育把‘因材施教’做到了极致的细化。 那些小学生在6年级就要经历人生一次重大转折，因为6年级的会考成绩，可以很夸张的说是直接决定了学生以后的命运走向，因为会考成绩，会决定他们去哪个学校学习，很多小学生采访时，都是怕自己考不好而被分到普班，或者分到艺术类的学习，从而失去那些所谓的高校教育机会。 她当时看着那报道下的评论，说是极致的‘因材施教’是不是剥夺了学生应该享受平等教育的机会？有人说那样好，也有人说那样不好，也有人调侃说还是咱们的高考比较合理点~ 不过和她现在的惨样比起来，任何一种的教育方式都比她现在的好！ 现在的她体会到了一种独特的心酸~没有那些所谓的大学生活都没事，她也可以过着就是这种紧张的大学独特大学生活。 可是她想去蹭蹭课，想见识下那些所谓的高端设计，想看看那些所谓高大上的舰艇，想了解下它们的历史，人类是如何进军太空的…. 可是这一切她想去了解的，都无从去了解。好像有一扇大门把她关到了外面….她知道那门里有什么，就是好奇想进去看看，可是人家嫌弃你，不让你进~ 她只能在外围打晃~只能等着3年一到，