一把长剑在透过窗户的阳光照耀下分外明亮，武器店内的很多武器因为阳光的介入而增辉不少，那把长剑只是众多武器中最显眼的，它的英姿完全展现在那里，它的形状、它的光泽，都是动人到无可挑剔。
在这样的武器店中呆久，人会被这些极富美感的武器吸引，会让人发生一个错觉，那些武器不是武器，而是以审美为主的工艺品，那可是观赏用的。
原来是农民的牛驴，现在感觉自己远离了农民的那种气息，他置身于这样古典的空间中，整个身心都融入其间，他的灵魂开始升华，他的气质发生变化。
任何一个人都不能蔑视美的价值，也不可能掩盖美的价值，真正的美，会在远方召唤人的心灵，人把目光放到将来，仿佛将来是我们的唯美归宿，我们遥望的那远方的美，就是我们的家。
人总是想回家的，这个家不是普通意义上的具象的家，而是我们心中的幻想出来的似乎永远也回不去的那个所在，我们将其称之为理想、梦想，抑或是远大的目标，我们从来没有到达过那个梦中的地方，可是我们不懈奋斗，相信自己通过自身的努力终究有那么一天能够到达我们所想的空间。也许那个空间里没有时间，也就是说，没有过去、现在、将来，有的是美，无尽的美，我们的心在那里承受了完美。
牛驴心中当然也有那么一个家，然而他不能用精美的语言描述自己的心境，他从小语文就不好，他也不能像孟海或者夜独泓去传奇的地方比如五灵山观赏观赏，他没有那个本领，他从小见了法术课本就头疼，曾经一度撕法术课本折飞机玩儿。牛驴尽管失去很多感受美的机会，可他还是感受到了美，这得力于他的这个武器店，武器店中进的都是精美的武器，无论是样式还是颜色，都是丰富的，各种武器，让人叹为观止。牛驴沉浸其中。
冰冰跑了进来，他蹦蹦跳跳的样子惹牛驴喜欢，可冰冰到处乱跑，容易被武器店的武器伤到，牛驴喊说：“你咋这么欢实，慢点跑，别磕了。”冰冰不听，依旧在武器店内奔跑，冰冰已是满头大汗。
霜霜也进来，她见弟弟跑，就喊弟弟：“冰冰，你别跑了，让爸爸静一会儿。”在霜霜的喊说下，冰冰才停下来。
牛驴问冰冰：“今天老师教了什么？”
冰冰抹抹头上的汗，说：“老师教我们作诗，我还作了一首诗呢。老师还教我们法术，告诉我们什么是法术。”
牛驴说：“法术我且不问你，就说你作诗吧，你作了什么样的诗，还会背吗，背出来我听听。”
冰冰说：“屋外白雪冷，小炉梦中影。临窗刺绣女，飘飘总是情。”
牛驴听了说：“刚学作诗，能作出来，就已经不错了。很好，今天给你们炒鸡蛋吃，有韭菜炒鸡蛋、西红柿辣椒炒鸡蛋，你们喜欢吗？”
“喜欢。”霜霜和冰冰异口同声地说。
两个孩子吃着父亲做的饭，他们回忆着白天学习的内容，他们体会到上学的快乐。
霜霜仰起头向父亲说：“爸，我今天还见夜独泓哥哥了呢，夜独泓哥哥和学校的老师认识，听夜独泓哥哥说，学校的老师是他在天上派的同学。”
牛驴说：“那更好了，我们有这层关系，老师对你好点儿，你的学习就能进步。”牛驴又对孩子们说：“你们在学校一定好好学习，听到没有。”
“我吃完了。”霜霜说，“我今天在学校经历了很多有意思的事情。”
“什么事情？讲出来让爸爸听听。”牛驴很有兴趣地看着女儿。
霜霜说：“学校在森林里，我和冰冰去学校的路上，遇见野猪了，冰冰用弓箭射杀了皮糙肉厚的野猪，我们还见到小鹿，冰冰想用弓箭去射小鹿，我阻止了他，我说小鹿并没有攻击我们，我们不要去射杀小鹿，冰冰听我这样说，就不再射杀小鹿。我们来到学校，我惊呆了，我看到好多树屋，我还看到鹦鹉了呢，那些鹦鹉欢迎我们到来。我们见到其他同学，他们都是好可爱的样子，我就跟他们介绍我自己，我还向他们介绍冰冰，我们就先浅浅地认识一下。我们这些同学在树屋里，老师也在里面，老师好漂亮啊，据说当时是天上派的校花，她给我们讲课好有意思啊，我们都认认真真地听老师讲课。”
冰冰插嘴说：“你没有认真听，你在说话。”
霜霜笑了，她说：“我那是回答老师提问呢，老师问我问题，我总不能站着不说话吧，我是说话了，可是你要搞清楚，我那是回答老师提出来的问题。”
冰冰说：“我就没有回答老师的问题。老师没有问我。呜呜呜，呜呜，呜呜呜，呜呜，呜呜，呜……”冰冰哭了，霜霜赶紧来劝，她说：“你今天没有回答老师的问题，明天也可以回答啊，你哭什么，你哭就能把失去的东西给哭回来了。你要是真想回答问题，就不要哭，明天老师讲课时，老师提出问题，你就举起手，举手回答问题，记住没有？”
“记住了。”冰冰说，“我明天也要回答老师的问题。”
牛驴很有兴趣地问：“老师问了什么问题？霜霜，你是怎么回答老师的问题的？”
霜霜把一碟子豆腐乳收起来，也把那碗小米粥拿开，冰冰说：“我还喝稀饭呢，你不要端走。”霜霜就把小米粥端给冰冰说：“看你不喝我才端走的，那你喝，趁热喝，凉了就不好喝了。再一个，凉的东西喝下去，肚