老先生瞪了范遥一眼，“后天你和德阳要去参加雅集忘了吗？”
“没有啊，此事学生岂敢忘？”范遥忙道。
“那你上次说只认字，不会写字，难道一点都不担心？”老先生看着范遥，“莫不是当日诓骗为师？”
“啊！”范遥一拍脑袋，怎么把这件事忘了。“学生会写字，大哥也曾教过我，但是……”范遥斟酌了下言辞，“但是学生自学的是简化字。”
“何谓简化字？”老先生奇怪地问道。
范遥上前一步，“先生不如给学生一支笔，学生写来便是。”
老先生依言递过一张宣纸与一支毛笔，范遥接过，在砚台中轻轻一蘸，小学时候参加兴趣班练过的写毛笔字现在都忘的差不多了，又要在先生面前展示书法，范遥有些紧张。
老先生皱眉看着范遥握着笔的手有些颤抖，“写字不可浮躁，平心静气。”
范遥依言，闭上眼睛吸一口气。终于下笔。
“先生且看，学生以拙作爱莲说为例。”一气呵成，范遥长舒一口气，满意的点了点头。
“字先不论，气势不错。”老先生夸了一句，从身后的书架上拿出昨日亲自写的来对比。
从看题目开始，老先生始终皱着眉，范遥紧张地站在一旁。
一字一句地对比完，老先生不满地说道，“胡闹！这字谁教你的？你大哥？还是哪里的野人？完全是误人子弟。”
范遥汗颜，自己生活的时代居然有那么多野人，“先生息怒，这是学生自己琢磨的。”
“你有那闲工夫琢磨这个，为什么不好好学学正字？你看看题目这愛字，愛是发自于心。你这简化字，心呢？没有心何来愛？这莲里面的車字，四方为車，你这車都漏了。还有这个說字言字何在？你这写的都是什么？”老先生气呼呼地断然道，“你写的这些完全违背了六书造字的原则，象形、指事、会意、形声、转注、假借。这里很多字都丢失了形声或者会意，可以说除了笔画简单以外一无是处。”
范遥满头大汗，低着头听先生训话，也无从反驳。
老先生看着范遥战战兢兢的样子，叹了一口气，“可能是为师说的太重了，有创新意识是好的，但是也要有一定的道理。剩下那些正字倒是写的有模有样，虽然不能称得上大家，但也勉强过得去，这样吧。今明两天，你就给我呆在书房哪里都不许去，饭食为师会让人送来，你家里也会去通知一声。好好纠正一下你这错误的写法，把那些简化字全忘了。后天我陶家还要仰仗你的表现。”
范遥连连称是。心里却突然冒出一句话：创新也要按照基本法。虽然这个基本法是中华民族传承四千年的牢固思想。看来这个时代传统的观念还是稳稳当当地把持着人们的思想，不管开发什么，研究什么，推广什么，创新什么，都不能太过破坏传统啊。
范遥握紧了手中的毛笔，在老先生的监督指导下开始化简为繁之路。