船从大连出发，还在内海，现在风还不大。
凯茜看张汉卿兴趣不大了，就告诉他：“同船的有很多学习工业，和进行教育研究、社会研究的老师学生，你可以在晚上与大家聊聊。”
张汉卿说：“好吧。先把教书先生们找找，我先见见，问问基本情况。”
凯茜让人通知去了。老师们都很高兴，毕竟除了免费乘船之外，能够向少帅这个大恩主讨些财政方面的支持，还是很不错的。
学生们继续在外面观海。老师们急不可待地找上门来，不等晚上了。凯茜只好在少帅的大房间里面招待。少帅的情人，生活秘书黄小姐也帮助沏茶倒水。
因为在船上，大家都自己捧着茶碗。私立青岛大学校长林则衣（济青）说：“少帅这次邀请我们共船，确实是盛情高义。这里表示感谢了。”
教会的金陵女子大学校长吴贻芳说：“我刚回国，才接任校长就出发到日本，每天忙忙碌碌的。你们能够谈些有用的么？张汉卿啊，你看能不能在北京再办一个女子大学，原来的女子大学都被燕京大学和共和大学一网打尽了。”
张少帅一听，这个女人自己是惹不起的。他敷衍道：“既然愿意加入燕京大学，自然就有道理。你还要另起炉灶不是一件容易的事情。”
林则衣也说：“就是啊，我们私立青岛大学，被军阀们打来打去，活下来很是艰难。张宗昌下台，北伐军停战，也不知道能够维持多长时间。你还要新起炉灶么？”
吴贻芳不理林校长，接着对少帅：“女子大学，就得从女人的角度看。燕京大学有校花吧？那些人在我们女子大学里面，就是普通人。这样说，你明白了么？”
大家无声，那是什么意思？少帅试探地问：“你的意思是，你们学校里面都是校花么？这个不好定论啊，你做校长的还是要公允。”
吴贻芳说：“校花是要有容貌，有气质，有个人“来特”意识，还要有“容量”，这个容量，就是能力多少的意思。汉语评价人的能力有多少，才能有多少，用什么词汇？用“一肚子学问”么？翰林院要定义的词汇还有很多啊。”
少帅问：“你们学生有气质，每个人学问能力容量大，但这与男女同校与否有什么关系么？”
吴贻芳说：“当然，你从凯茜秘书的角度想。她要策划一件事情，总要征求男生的意见。去联络，也都指派学弟去跑。男生也不让女生去干这些事情。但是，女校没有这些不平等的环境了。女生们的学生会，都是女生自己的主见。”
凯茜不吱声。让几个男校长自己琢磨。张汉卿也琢磨过来了：“你的意思是我的姐姐妹妹们自己成立一个组织，就不需哥哥的意见和帮忙。否则她们总是在家从父，没有父亲就听哥哥的。”
吴贻芳说：“是的。我们金陵女大，北京女子师大都有独立表达意见这个传统。现在北京女师大也没有了。”
张少帅琢磨不明白这事情好坏。
他就看向几位男校长。没有办法，林则衣说：“就从个人的能力容量上看，自然是独立女校的女生容量要大些。因为她们没有依靠的环境，慢慢就锻炼出来各种能力，这些能力再储备起来就是力量。这与孩子的能力容量培养是一个意思。但是，这个能力容量大，是好事还是坏事，还看吴校长的教育思想了。”
吴贻芳不高兴了，反问道：“我的思想与你的思想有什么不同？大家都是基督徒，自然是尊重社会法律和人的独立人格，我们的通识教育还仔细些。我的金陵女大，与辅仁的教育没有什么不同，家政，文理，神学，格致等等。你不要误导少帅。”两个人的争论停下，看向少帅。
张汉卿说：“我听懂了。就跟我们家庭一样，家教是一样的。但就是男女分开，互相不帮忙。这样女生机会多谢，也平等一些。”
吴贻芳说：“是的。我们家庭都是传统女子做母亲，总是让女孩子更柔弱，让男生帮助姐妹。所以就更需要女子大学毕业的母亲，她们未来教育女儿们就不会有依赖思想灌输了。”
张少帅说：“那么应该从中学开始培养啊？”吴贻芳说：“北京有几所女子中学还是独立女校。我将来在附属一所女子中学。”见张汉卿还有话的样子，但又犹豫不说。
吴贻芳说：“你的意思就是男女怎么交往么？一样的交往，我们经常与男校联谊活动。但是与男校交往，女校学生也要独立意见。所以我们女校的女生不好骗啊。很少听说女子大学的女生被骗，或者女大的学生要死要活的纠缠男人。但是男女合校的校花们，命运就不那么好了。”
张汉卿确实没有仔细考虑过。他问道：“那么嫁人以后呢？是否也是独立意见，不听老公的呢？”
吴贻芳说：“我们这里就有社会学这个门科的，没有这种调查项目，目前也就没有这个说法。实际上我们家政，通识教育更为细致，他们相夫教子都很独立和理智，不是懵懵懂懂的。你看胡适之的那个红粉知己，陈衡哲教授，留美女博士，相夫教子多好。胡适之自己的小脚夫人，却是每天家里东西南北加上红中，一片麻将碰碰声，孩子也很叛逆。不一定传统就合适男人的。”
张汉卿彻底地想通了。他说：“我的妹妹怀卿、怀曦就在南洋女贵族恺露-威廉姆斯的女子私塾培训中心呢，确实是不好骗的。让我很放心她们的未来。”