伊丽莎白这时候提出孩子的教育问题也实在是当时的王储小鲁道夫在教育上出事了，那时候这个小家伙就要被折磨死了。
小鲁道夫从小就引人注目，他智力超群，而且早熟，五岁时就能使用四种语言和人交谈，语言能力方面估计是遗传了他父亲的基因，弗兰茨约瑟夫会八种语言。
这个小家伙他具有丰富的想象力，非凡的情趣，但是身体虚弱，常常生病，身材消瘦，生性怯懦，他的性格估计是遗传了伊丽莎白的特点。
皇帝希望他的王储是一个勇敢而健壮的接班人，以后更应该成为一个好军人，但是小鲁道夫却恰恰不是这样，结果在他六岁的时候，迎来了他人生的黑暗期，他开始接受新教官贡德勒古伯爵的严格乃至残酷的调教：“用对待士兵的办法训练这个怯懦而虚弱的孩子，直到他筋疲力尽，用以强化对他精神和体力的锤炼。”
2其实这种训练方法在当时并不是什么特殊的训练方式，而是对少年军校学员正常的教育方式，不过问题是小鲁道夫太小了，他才五岁却要面对十几岁孩子的训练方式，同时由于是要遵照皇帝的意志，小皇子必须成为一名卓越的军事，所以训练格外严格。
小鲁道夫受了这样严格的军事训练一年后，就变得精神极度紧张并且生了病，并且病的还不轻，以至于人们预感到最严重的后果－－－死亡。
这样才有了伊丽莎白的独立宣言，也意味着索菲逐步的淡出她的生活，只能去亲属那里哭诉她所受到的待遇了。
小鲁道夫被伊丽莎白解救出来后，在新教官的教导下，很快就恢复了健康，但是心理上的障碍，特别是夜间出现的恐惧感却持续了多年，乃至终生。这里提醒大家，对待儿童期的孩子不要要求太高，更是不要拔苗助长，否则小鲁道夫不一定最后会走上自杀的道路。
对于小鲁道夫的教育问题，伊丽莎白可是开创了一个先河，他的老师不再一定是军人、神职人员或者贵族阶层的人士，而是根据学识水平来挑选教师。
这样的结果就是，鲁道夫的老师，除了宗教课之外，一律都是来自市民阶层的知识分子，而这个阶层的大多数人均明显的站在自由派一边，同时也是反对教权主义的，整个就是明显反宫廷式的教育。
按照皇后的明确愿望，鲁道夫在这些老师的教育下，成了第一流的具有多方教养的年轻人，他不仅理解1848年的民主思想，而且认识到，“现代国家的基础”，不在贵族，而是在市民阶层之中。通过他所敬仰的市民阶层的老师，他自己也成了一个自由主义者，不可避免的跟他父亲所代表的宫廷制度发生了严重的对立。
皇后的所有敌人无法跟皇后对抗，就把仇恨都抛向了与她及其相似，但却软弱许多的儿子鲁道夫身上，结果伊丽莎白和维也纳宫廷之间的冲突，最终在她儿子身上发展成为悲剧的结局，这也是她在鲁道夫去世后一直穿黑衣的原因，她在给维也纳宫廷送葬。xh211