“望水乡就真的没有一点优势？”江天放问道。
“至少，我看不出什么方面有优势；我也动过脑筋，想引进几个企业来开发锰矿，但是，我们这里的交通成问题啊；运送矿的货车，根本没办法直接去山上，而如果靠人工运送，那成本和效率，根本不成比例。有能力办矿的企业，不会选择我们这里；选择我们这里的企业，县里那边又过不了关。”说着，蓝小燕颇有深意的看了江天放一眼。
江天放听懂了她话里的含义，那些选择望水乡与不选择望水乡的企业，代表的是什么意思。
不过，江天放没有接这个话题，而是转了个弯，说道：“我问个题外话，望水乡这么艰苦的条件，你当初怎么有信心在望水乡办学校？要是你换个条件好的地方办学，不是会更顺利吗？”
蓝小燕陷入了沉思，似乎在回忆往事，半晌才开口说道：“一是我觉得，望水乡最缺学校，再则就是，这里的人朴实，不讲条件，不讲回报。那时候，我和老百姓说要建学校，村民都感激我的好意，但没有人相信我能建成，因为我没钱，拿什么去建校啊？”
“那你怎么处理的啊？”江天放问道。
“后来，我和村民一笔笔的算账，建一个吊脚楼，需要多少钱？木头是山上的，木匠是村里的，建校的土地则更好说，村长说，随便我挑，这么一算下来，根本不需要花什么钱，就是伙食，都是盖吊脚楼的那些师傅自己带来的，还有就是村民自发从自家饭桌上端过来的。”
说起往事，蓝小燕的脸上，显得神采飞扬起来。
谨以此三章，献给那些在边远山区为教育事业默默奉献的教育工作者！
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