杜毅下场后，击鼓传花继续进行。
有了杜毅开的先例，没什么才艺的学生上台，胆气都大了很多，没出现这活动常有的推脱不上现象，十二生肖都快地被模仿了个遍。
一圈之后，毽子又传回到了一班。
上一轮没轮上的苏川，在心里祈祷着，这次毽子再传到二班，一定要轮到他。
很可惜，这一轮，内心急迫着想要上场的他，虽然有意故作走神慢接了毽子一秒，还是没能在林思修喊停时把毽子保留在手上。
直到三圈过后的第四轮，毽子可算准确地在林思修喊停时，落到了他的手里。
内心是雀跃不已，本还担心自己今天会没机会表现的苏川，麻利地起身，却没急着上场，而是在一干同学莫名其妙目光的注视中，快步走到了林思修身边，向林思修低声询问，能不能把他的表演搁一会，他回寝室拿了吉他，再回来表演。
没料到苏川小小年纪的还会弹吉他，反正二班的男生寝室就在一号寝室楼，林思修很爽快地答应了苏川的要求。
得到林思修的同意，苏川急忙飞奔上了寝室楼，前去拿吉他。
等到苏川拿了吉他回来时，三班的一位女生刚好唱歌完毕，苏川很主动地上了场。
会弹吉他的男生，在高一阶段，纯粹是稀罕动物。
苏川样子酷酷地斜背着吉他包走入场中，顿时引起了一阵小轰动。
很多学生恍然大悟，苏川之前神神秘秘地凑到林思修耳边说了些什么，原来就是为了去拿吉他这个林思修口中所说的“秘密武器”。
女生们看苏川的眼神都变得热烈起来，二班之外的不少女生，纷纷打听起苏川的名字。
之于男生，羡慕的有，无动于衷的有，不爽苏川这么爱现的也有。
苏川对大家的热切反应，很满意。
温热的阳光从侧面照晒而来，就好像沐浴于绚丽的舞台灯光之下，感觉此刻的自己是万众瞩目，苏川心情紧张之余，嘴角情不自禁地扬起，露出了颇为自得的笑容。
下意识地望向他所关心的夏小麦，苏川发现夏小麦也在看他，眼神中有着很明显的期待，这让他愈发紧张，也迫不及待地想要大显身手一番。
赶紧把吉他从背上放了下来，从吉他包中取出吉他，在林思修递过来的小板凳上坐下，苏川又看了杜毅一眼。
杜毅面上毫无表情，眼神恬淡，似乎对他会吉他这事并无兴趣，但苏川能够看出，杜毅的目光就落在他的身上，一动也不动的。
这种行为，在苏川看来，直接出卖了杜毅当下明明羡慕他会弹吉他，却又不好意思表现出羡慕的心理。
都是男生嘛，谁也不服谁，很正常。
苏川知道，在场很多男生，怕是也和杜毅一个德行。
没关系，他会弹吉他是事实，没有人能否决这样的现实。
其他男生的嫉妒、无视和不爽等等心理，对苏川来说，都是肯定他才华的加分。
只有弱者才会忌惮于强者的表现，苏川觉得自己这个强者，只要笑看潮生潮灭云卷云舒就好了。
反正，他也不需要得到男生们的认同，他只需要征服夏小麦一个人。
就算一时征服不了，能让夏小麦看到他的独特才华，就已经足够。
哪个男生没做过弹吉他泡女生的梦，哪个女生不喜欢会弹吉他的男生，苏川觉得，夏小麦肯定会欣赏他的才华，那他较之杜毅，就有了极有优势的一点。
这一点，就是他的一个支点，是他迈出的撬动地球的第一步。
内心中是急不可耐的兴奋，苏川收回瞥着杜毅的目光，稍一调试吉他弦后，环视了面前的众多同学一眼，最后将目光定格在夏小麦身上，清了清嗓道：“我刚学吉他不久，要是弹得不好，还请大家见谅。一首《同桌的你》，相信大家都很熟悉，献给大家。”
&献给……”，本来说到“献给大家”就已经够了，但不知怎的，眼见着夏小麦手肘支在曲起的膝盖上，双手轻握成拳顶着下巴，神色是一脸期冀，那样子清纯可人得有如在微风中律动的雨后叶片，按捺住内心里某个极为强烈的念头，苏川口中难以自抑地多冒出了三个字。
当然，他最终还是没能勇气把心中的真实想法直白地袒露出来，只能含糊而意有所指道：“我想献给的那个人。”
&想献给的那个人”，这话可就暧.昧了，隐藏着大量值得揣摩的信息。
看热闹不怕事大的学生们，顿时爆发出一阵喧哗，有不少人顺着苏川的目光，直接瞅到了夏小麦的身上。
听到同学们的躁动，意识到自己做得过了，心头是悸动不宁，生怕会被人看穿自己的心思，也担心在场的老师们会看出个之所以然来，他以后的日子会不好过，苏川连忙低下了头，左手按住吉他弦，右手开始拨弦，弹出前奏。
&版的《同桌的你》，在完整版的基础上简化了不少，但对于一干没什么吉他基础的学生们而言，苏川的表演，足以让他们眼前一亮。
苏川开了头后不久，不少学生逐渐将他那有所含义的话语抛在脑后，跟着他一起唱了起来。
能得到大家的附和，苏川颇有成就感，他弹得越发自如，内心里的紧张和惊慌，随着一个个音调从指间跃出，渐渐转化成了自信。
&桌的你》这首歌，可谓老少咸宜，就算苏川没能弹出原歌的旋律和味道，也能轻易抓住人心，觉得苏川弹唱得相当不错