关于准备会最大的问题在于——总是准备不足的这个事实。/p
学生对于考试，/p
应该是再熟悉不过了吧。/p
当然，/p
这同时也是一个作为学生会感到，/p
既敏感又熟悉的词汇吧。/p
之所以说是敏感，/p
那自然和考试会带来的结果有关。/p
不过，/p
这里要先插入一个问题，/p
提问：人分三六九等吗？/p
答案自然是否定的。/p
可是呢，/p
考试这个制度的存在，/p
最初的目的，/p
就是评定一个人的能力吧，/p
或者，/p
是为了区分与其他人的差距……/p
说的好听一点，/p
是可以找出自己有哪些不足，/p
顺便鼓励一下自己，/p
亦或者，/p
因为自己的成绩不好，/p
所以，/p
给人一种发疯图强的动力……/p
如果事情真的是这样就真是……太好了呢~/p
毕竟啊，/p
事实，/p
好像并不是那么一回事……/p
自己在看到了考卷上的分数之后是不是受到了鼓舞宋申惠不太清楚，/p
不过比起这个，/p
宋申惠更加担心宋爸爸是否会受到惊吓……/p
嘛~/p
总是，/p
每一次一到这种时候，/p
就总是喜忧参半呢~/p
喜的自然是——宋申惠又考取了平均分，/p
不过，/p
没错都是这样，/p
也就没有什么好得意了吧~/p
不，/p
一定要说的话，/p
这一次即便依旧是平均分，/p
不过前提却依旧是——不及格，/p
这样的事实只能证明，/p
而中二第一次的测试结果，/p
果然不能让人满意……/p
不过嘛，/p
就如同平均分这个词的本意一样，/p
比宋申惠成绩好的，/p
与没有自己成绩好的人，/p
正好一半一半。/p
当然，/p
不可否认的是，/p
还有一种极端的情况可能造成这样的结果——那就是/p
所有的学生都考一样的分数！/p
所有人都是54分的话，/p
平均分也是54分了吧……不，/p
既然大家都是54分，/p
那就没有什么好平均的了吧？/p
话说，/p
所谓的平均分，/p
这个数据存在的意义，/p
不就是保持某种平衡吗？/p
试想，/p
如果大家都考了五六十分，/p
这个时候，/p
同桌拿到的考卷上，/p
却出现的是满分，/p
这样的事情，/p
未免也太过于不近人情了……/p
可是，/p
如果这个时候，/p
从自己身边经过的坐在后面的人手上的卷子的分数是二十几分的话，/p
心情也好不起来吧~/p
但是，/p
如果反过来，/p
自己身边的人考到了二三十分，/p
而自己却拿到了五六十分的时候，/p
自己反倒是可以很自然的安慰对方……/p
话说，/p
如果自己考了这样的分数话，/p
难道就只能被人无视了吗？/p
这算是什么世道？/p
恨人有笑人无吗？/p
虽然宋申惠还算不上那种会因为别人分数比自己高而不高兴的孩子，/p
可是，/p
每一次都正好卡在平均分而不是及格线上的这个事实，/p
倒是让人觉得很无奈就是了。/p
虽然算不上是返校，/p
不过，/p
今天的课，/p
主要都是分析考卷，/p
所以，/p
除了心情之外，/p
应该还算是比较轻松吧……/p
没错，/p
沉重的，/p
只有心情……这样就足够了。/p
而下午，/p
本来因为北中祭的准备工作，/p
所以社团活动都自动暂停了……/p
但是，/p
因为自己所在的青春诸事惠社在北中祭上有公演，/p
所以，/p
在做完了值日生的工作之后，/p
宋申惠姗姗来迟……/p
“抱歉，我迟到了~”/p
打开活动室大门的同时，/p
宋申惠尽力让自己表现的更加活泼一点……/p
毕竟，/p
虽然成绩本身无法让自己高兴起来，/p
不过嘛，/p
至少也不应该影响其他的社员才对……吧？/p
无精打采？/p
情绪低落？/p
小贝贝，/p
就好像因为一天的‘战斗’而将自己燃烧成了灰白……/p
而一旁，/p
不知道是因为成绩，/p
或者是被小贝贝传递出来的负面情绪所浸染……/p
总之，/p
今天活动室里的情绪异常的低落。/p
话说，/p
即便宋申惠从来都没有干过经纪人的工作，/p
不过，/p
这可一看就不是公演之前应该有的状态吧~/p
“大家这是怎么了？”/p
虽然宋申惠这么问，/p
不过嘛，/p
午饭的时候就没有看见小贝贝了，/p
难道她……/p
“宋姐姐……我……我”/p
“唉？”/p
看着突然哭出来的小贝贝，/p
宋申惠，/p
一下子慌了手脚，/p
不知道该如何应付……/p
不，/p
应该说，/p
不知道发