安抚了肖正南，李振新不知怎么，有点乱哄哄的，总觉得近起有什么事要发生。
1647年开始的这几天一切正常，所有人都沉浸在节日的氛围中，本来李振新还有点担忧陕西巡抚会因为招降被拒而兴兵报复，特意安排人对延安方向的清军动向进行留意。
结果多种途径汇报来的情况都是一切正常，延安方向并没有出现清军异常调动和集结的情况。如此看来近段时间，还会是比较平稳的情况。
开年以后第一件大事，是振川城的中学正式成立，并举行了升学考试，所有振川学堂上过学的学生都可以报名参加，录取前一百名的学生进入振川中学继续学习。
没有考上中学的学生，可以继续在学堂进行学习，以后凡是学满三年的学生还要经营毕业考试，合格的学生就能拿到毕业证然后到城里的各个工坊，军队，以及其他职能部门去工作。
学堂毕业生参加工作会有一定的优待，工资之类的会稍微高一点，毕竟他们是有文凭的人，在识字率不高的工坊里可是难得的人才。
去军队的毕业生待遇会更好，直接编入士官队，当预备军官进行培养。李振新的设想是这些人员和一线作战部队选拔的优秀士兵将会共同组学军作战单位，类似于军校和精兵营的合体，他们一方面要当军官来培养，但也会被当作作战单位被投放的战场上，理论和实战要同时注重。
有点类似于后世黄埔军校的学生军和红军的教导团。当然暂时来说也只是个想法，第一批生源都还有近一年的时间才能毕业。
中学招生考试只用了一天就结束了，阅卷工作也在两三天后就结束了。考入中学的学生绝大多数来自实验班，毕竟这些学生的底子和天赋在哪儿放着。
他们进入中学之后，并不会完全脱产学习，依然是半工半读，不过工作的内容是在小学堂里当老师，半天当学生半天当老师，这节奏会不会让人精神分裂，李振新可管不了那么多了。谁让现在教学资源紧张哪。
中学的老师才是大麻烦，目前除了语文老师别人能代替以外，剩下的数学，几何和常识三门科还真找不到什么合格的老师。李振新也想直接自己上，可时间不容许，他根本就没有时间教学生。
办法总比问题多，不知道那个神人说出这么有哲理的话。李振新最后确实想出了一个办法，那就是找了几个之前在学堂还算机灵的算数老师和语文老师把教材给他们，让他们照本宣科的读给学生，如果懂一点就给学生讲一下不懂就抄在黑板上念给学生。
然后在学生中选前二十名学生，五人一组每天跟到李振新身边，只要他有时间就教，等这些学生学会了再给同学去讲。当然李振新也争取隔几天去教室讲一次课。这办法绝对是绝无仅有，只有天才才能想的出来。
天才总是容易遇到另一个天才，振川城目前为止唯一的大匠人，畅销产品打火机的发明人王大宝，觉得自己也是一位天才。因为他又有了新的发明。
当他把自己的新发明拿到李振新的面前的时候，李振新都震惊了。没想到这个自己很看好的人才，居然搞出了原始版的喷火枪。这王大宝可真是太有发明天赋了。
王大宝搞出的喷火枪，思路一点问题都没有，就是把易燃的煤油加压，通过一个极细的管子，然后在管子的出口点燃煤油，就会形成一道燃烧的火焰。
目前这个喷火枪能够pēn_shè出一丈左右的火舌，加压的方式是人工的杠杆加压。操作的时候是一个人在前边扶着火枪，另一个人在后边用杠杆使劲往下压邮箱顶部的加压盖子，把油往出挤。看起来非常笨重。
看到这个物件，李振新立马有了改进思路，如果把这玩意儿的油箱改成车载式的，然后加压方式再精细化一下，喷枪用铜做的更细的管子，那么威力就会大为改观，立马就能投入实战。
油箱也可用用铜做，这样会比铁做的更能承压（铜的熔点低铸造焊接比较容易，目前振川城的铁制容器密封条件还不完备），唯一麻烦的是油箱和喷枪之间的连接。王大宝的办法是硬套硬，这个方法的局限是喷枪无法灵活调整角度。
哪怕有一小节软管，喷枪的灵活性都会解放。软管李振新其实有，跟着穿越来的汽车上拆下来几节软管。但这不是长久之计，用完之后就不会再有了。
想了半天，李振新决定先用了再说，以后再想办法，现在先把喷油枪搞出来，这玩意可是持续输出火力的大杀器，尤其的火焰效果可是拉满的。
立马安排王大宝带着他的几个徒弟，组成火焰枪项目改进突击组和自己一到抓紧公关。
王大宝的火焰枪发明，还给李振新打开了一个思路，石油也能开发出一系列的武器，比如用玻璃可以做成燃烧瓶，还有用油桶可以做大型燃烧弹，这可以有效的对火药类武器起到补充。
只要操作得当威力只会比火药猛，甚至还可以与火药进行联合组装，比如装半桶煤油，然后往里边扔一个火药手榴弹，会形成二次爆炸，想想都觉得十分残暴。
用了不到十天时间，李振新和王大宝就搞出了八台火焰pēn_shè车。效果基本达到预期目标，除了操作起来需要三人配合完成，显得很笨重以外。
火焰枪的pēn_shè距离提高到了三丈，三丈长的火舌能够维持五六分钟，这已经可以投入实战了。