唉，摆弄半天，还不如不摆弄，司马老爷干脆停手，坐到已被弄脏的椅子上，问女儿：“今日夫人派人来催，讲是有人送一批货来，此批货与往日有所不同，掌柜不敢擅自定夺，让我赶紧回去，我今日便走，你是跟我回去，还是继续留于此地。”
不敢置信，司马茹素定定看着自家爹爹，自己可以不回家吗？夫人会同意吗？
司马老爷叹道：“这几日与林家相处，我才知何为天伦之乐。顾婆子与两个丫头已实言供述，爹爹才知你生计艰难。你那日所讲，爹爹仔细思索过，若是你跟我回家，为忙生计，我必再无暇顾及于你，你所受苦楚，我也必不会立时知真相，看你与林家小姐相投，若你愿意，爹爹便去求林老爷，给你第一个报名上林氏启蒙，并将此院租下。”
“爹爹，女儿愿留下。”司马茹素已是泣不成声。
陈董是真心感动，司马老爷虽信仰男子抱孙不抱子，不怎与儿女亲近，却是真心对儿女好，这一年多来，自己以白化病立于司马家，容貌变得普通，司马老爷从未嫌弃过自己，就是那个傻子嫡女，也未见司马老爷嫌弃，比起上一世的父母，司马老爷已是很尽父亲之责。自己离开司马家，唯一舍不得的，就是这位司马老爷。
“爹爹，女儿不在家，您千万要注意身子，莫要熬夜，冷了记着加衣，热了也莫要贪冷饮，钱赚多赚少无所谓，熬坏了身子骨，可是万万不值。”
“呵呵，你只是在此地上学。放假或休息日便可回家，怎地讲出的话，如出嫁女儿般。”
只要林芳同意，大郎夫妇自没有意见，陈董留下读书之事，很快定下，将小院租下，嘱咐了一番女儿，司马老爷打马回了镇上，并将两个丫环带走。陈董执意要一切自理，司马老爷拗不过她，只得答应。
尽管学堂很简单。来者打眼一看，便知哪间房作何用，可林芳总觉着，既然准备正儿八经收费办学，还是弄得正式一些好。所以，正如司马茹素所问，院里每间屋子都挂上木牌，上书房屋用处，院门上挂着“林氏启蒙”的牌匾。
所有的字，都是林芳亲自书写。她本是请娘亲来写，因她的字还太过稚嫩，娘亲的字比爹爹写的好些。很有气势。李翠梅却讲，既是林芳办学，就应林芳自己来写，字显稚嫩无碍，如此才能更加显示出夫子水平。毕竟夫子尚不满九岁。
林芳还打算明年办初学，像她上世的小学一样。分语文和数学两门，哦，应该是语言和术算，往后还要开设历史和地理，教材也是自己编，当然要编得通俗易懂，适合乡村学生用。
还要开设自然课，讲解一些简单事物原理。
至于政治课么？连自己都搞不清楚，每次政治考试，单凭死记硬背，勉强考及格，遇到灵活叙述题多的时候，必是死鱼一条。再说，这是皇权朝代，还是不要涉及此方面课程为好，不定哪句话不慎，便会惹祸在身。
陈董如林芳初来此世时，不怎认得繁体字，且她还跟上一世一样，记性上有点笨笨的，所以自留下后，认字认得辛苦，比林芳刚来时还像目不识丁者，林芳笑话她，传言司马茹素小姐本人天性聪慧，怎的你一来，竟连人家优点都给挤走了，陈董也不理她，自管埋头刻苦。
开学前两天，林武将“年乐图”泥像上好颜色，晾干后，交给齐彪，齐彪即刻令人送往军中，泥像中林芳所穿衣裙，真如齐彪所讲，为大红色。
林芳在树下摆棋谱，见林武包了一大包胶泥准备带走，很是好奇，问林武：“湿泥干掉，总也会开裂，怎的你所捏胶泥像无此现象？”
林武做神秘状：“哈，此是我独家秘法，怎能外传。”
小样，在我这里耍花枪，我岂能善罢甘休，林芳才不管他是不是秘法，纠缠着必是要问个清楚明白，林武本也是逗她玩而已，戏耍一会儿，便一五一十告知。
当初开垦荒地时，发现有一处泥土与别处不同，曾浅红色，林武好奇，要求深挖，发现越往深处，泥土颜色越红，用手抓捏，黏性很强，与书上所讲胶泥一般，且内里所含沙土量极少，林武便令人将那块地留下，建胶泥场，专为他制作所用。
粘土挖出后，先在太阳下晒干，然后碾碎，将其内沙石草梗挑出。胶泥场内挖有一高一矮两个池子，黏土放入高池内，注入水将土搅拌成泥浆，通过高池与矮池底部相连的一个设有铁丝网的孔洞，将泥浆挤进矮池，未挑干净的沙石草梗留在高池。
将矮池内泥浆挖出，晒干，打制成坯，便可随取随用。
初时所捏泥像，尽管也是如现在般阴干，而不是晒干，时日一久，泥像便会开裂，林武百思不得其解。有一回，见有一家村民起房，房子起好后，在外层涂上泥浆，这样做，既可将土坯间缝隙遮住，也可使房屋美观一些，林武一时无事，站在旁边看人家和泥。
只见那家儿子边用铁锨翻动稀泥，他家老爹边往里加着棉絮，林武好奇，问为何要加棉絮，那老爹笑道，若是不加些棉絮，稀泥抹到墙上，干后很快便会裂开，碎泥会从墙上掉下。林武恍然大悟，急匆匆回到胶泥场，重新制作泥坯。
将黏土放在一条青石板上，林武用一柄木棰反复砸制，砸制过程中，学那位老爹一般，往胶泥内加入棉絮，直至将棉絮全部砸制进胶泥内，从外部看不到棉絮为止，将胶泥掰开后，能看到均匀的棉丝