不过，没有人出来，倒是肖扬旁边的几个男生一直在推他，一边喊着：“肖扬可以的，让他上！”
曹老师看看教室，又跑到外面，进来说：“好了，既然要玩，咱们就玩大一些，干脆到操场去，一边赏月一边唱歌，怎么样？”
当然是太好了啦！同学们犹如打了鸡血一般一个个兴奋得嘴巴都合不拢了。哇咔咔！有魄力！曹老师太有魄力了！
强调了一下纪律，大家非常配合的安安静静地走出了教室，安安静静地来到了操场，然后来到离教室最远的一处，身后是操场边上的树和花坛。
老师示意大家蹲下，或者坐在花坛边上，男孩子早就一屁股坐在地上了，也不管那地是不是热的。不过见他们没有跳起来，应该不是热乎乎的。想来也不会太热了，毕竟是晚上了，毕竟已经中秋了。
大家已经围成一个大大的圆了，正好跟天上的圆月相对应。
抬头望天，哇！好美的一轮圆月正在当空。那一缕缕清柔的月光照在操场上，那么皎洁，那么柔美。身边的一切犹如披上了一层银纱，那么朦胧，那么梦幻。
同学们一边忙着赏月，一边发出惊叹：“真美！怎么以前就没发现这月亮会有这么美呢？”“是啊！难怪那些诗人要对月吟诗了！”......
曹老师微笑的看着大家，微笑的听着大家。过了一会儿，她才拍拍手说道：“好了，同学们，这月可以慢慢赏，老师已经迫不及待的要听你们唱歌了。对，还有跳舞，我要好好欣赏一下了！”
我早就利用这段时间在脑子里好好回想了一下，当年这首歌被语文老师们用了好多次的，学校的读书月要每个班表演节目，于是这首经典词曲就成了语文老师的最爱，现成的词曲，只要编上一些舞蹈动作，再让学生穿上古人的长袍，戴上文士的帽子，那节目不得奖都难。
而我的舞蹈要比学生跳的好多了，从老师和同学们的掌声可以看出来。我散开了秀发，让它随风起舞，没有水袖，但仍然舒展双臂，腰姿弯曲，旋转起舞，做出各种不同的造型，而这些造型我是用了许多广场舞的套路，但广场舞节奏一般比较欢快，而这曲子则是舒缓的，抒情的，于是我的动作也就慢了，也更加舒展了。
所有会唱的同学都在轻声哼唱，老师竟然也会哼唱了，瞧她一脸惬意的样子。一曲舞罢，我退下休息。想来老师应该还有安排的。
果然，等我坐下了，曹老师站起身，拍拍裤子，走到场地中间，举头望了望明月，低头扶额叹息。
我看着老师这一连串的动作，心里一动，知道老师接下来要干什么了。不愧是教语文的，这可是后世最为推崇的情景表演教学法啊！没想到我们亲爱的曹老师现在就会了。佩服！佩服！
还没等我在心里佩服完，老师说话了：“刚刚我的动作同学们想到了什么诗句啊？”同学们听了都愣住了，还以为老师又要大家唱歌呢。怎么竟提问题考大家了？
大多数同学莫名其妙，摸不着头脑，因为他们根本就没看到老师做了什么。但也有些同学已经开始思索了。
我瞟了一眼肖扬，见他一脸淡定，我低头微笑，这么简单的诗句肯定难不倒他。老师期待的看着大家：“有人会了吗？很简单的。知道的举手告诉我吧！”
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