天禧二年（1018年）二月初，赵恒连发三道诏令，一是以升王赵受益献石炭炉制法之功立为太子，改名“祯”。
二是晏殊次功，以太子府记室参军、左正言、直史馆兼太子舍人，赐金紫。
三是为打击囤积居奇之商贾，大宋境内所有石炭矿均收为官营，私人商贾不得开采。
润州石炭矿、长兴石炭矿允许丁家开采二十年，以彰其献上石炭炉制法之德，苏州知州孙冕一并赏赐。
吴梦还不知道的是，他将北宋大量使用煤炭的时间向前推进了三四十年，从此北宋百姓家里的主要燃料从木材逐渐过渡到煤炭。
他也将赵祯上位太子推进了一年，小蝴蝶扇的风已经使大宋逐渐偏离了原本历史的轨道。
阳春三月，今年的春天却姗姗来迟，初春时节，乍暖还寒，娄江流去大海的方向升起了一轮朝阳，丝丝寒意逐渐消散。
一阵杂乱的脚步声打破了河畔的清净，在河畔的土路上奔跑着一群十岁出头的少年，个个脸上还有晨起的倦容。
领头的和尚拿着个铁皮喇叭转身喊道：“故天将降大任于斯人也。”
后面的少年们一起高喊：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤、空乏其身、行拂乱其所为、所以动心忍性，增益其所不能！”
吴山学堂的学子们每日清晨都须在智能和尚的带领下晨跑，和尚的弟子们随后还要去操场站桩打拳，然后晨读，早餐后方进入课室上学。
丁睿混在一群大孩子里面，个头矮了一截，像个小不点似的跟着一起跑一起吼，一起打拳。
师从吴梦这一年半的光阴，丁睿除了大宋的传统节日从未休息，当别的孩子爬树抓鸟时，他却在孜孜不倦的苦读，白日听课，夜间自修。
连智能这等苦修过的和尚都称赞丁睿的勤奋，吴梦心道他若是在后世有丁睿这般努力早就考上清华、北大了。
吴梦对丁睿的学习抓的更紧，对格物的教育超前于所有的学童，并令他自己动手制作各种物理的试验模型。
早餐后，李五推着吴梦进了孤儿班的课室，丁睿紧跟其后，手上捧着一条木制的小船。
吴梦进到课室里，所有学童起立躬身抱拳行礼：“先生好。”
吴梦同样抱拳还礼：“学童们好，请坐。”
学童们整齐的坐下。
吴梦道：“这一年来诸位学童进展很快，算术的四则运算、初等几何都掌握了，从今日起，开始学习格物。
何为格物，格物者，知晓万物的道理，圣人曾云：修身齐家治国平天下，欲修其身者必先正其心，欲正其心者，先致其知，致知在格物，物格而后知至。此所谓物穷其理，万分重要。”
吴梦并没有采用现代的说法来解释物理，而是用古代人能理解的方式，截取了一段朱熹曾经物的重要性。
“在学习格物之前，学子们一起来看一个有趣的实验，诸位且随为师一起去灶屋。”吴梦继续说道。
学童们蒙头蒙脑的跟着一起来到宽敞的灶屋内，吴梦指着一个大水盆道：“睿哥儿，将你做的蒸汽船点火放于盆内，诸位仔细看好。”
丁睿手里那艘船模不到半尺许，船上水平放置一个小小的铜瓶子，瓶子下方是一根粗粗的蜡烛。
他点燃小船上的蜡烛，将小船放于水盆内。
不一会，船上小铜瓶内的水被加热，“嘶嘶”的沿着瓶口的小孔向后喷出灼热的蒸汽，小船开始自动向前行驶。
学童群里顿时“哇”声一片，他们不敢相信船可以自己行走，随着蒸汽喷的越来越急，这船也越走越快。
行走到对面的盆壁，李五将他拿起调换方向，蒸汽船又掉头行驶回来。
“好，现在大家都看到了无须划动的小船，如果想自己来试试，课后找睿哥儿，现在回课室。”吴梦吆喝道。
待回到课室，吴梦开始发问：“请问诸位学童，船为何会自行走动。”
课室里一片寂静，学童们你望着我，我望着你，都不吭声。
“张岩林，你来说。”吴梦直接点名。
“是，先生，弟子以为是那水汽之故。”张岩林站起来怯生生的答道。
“嗯，你说的不错，确实是那水汽之故，再问你，如船能自行，对我大宋子民有何裨益？”吴梦继续发问。
“不用人划船，可节省人力。”张岩林答道。
“好，汝说的甚对，还有答案么，往大处想，诸位学童可是学过《大学》、《孟子》的。”吴梦淳淳诱导。
课室里沉寂了一会，然后这些学童纷纷交头接耳，吴梦也不管他们，让他们自由讨论。
一个学子举起了手，吴梦喊道：“周立回答。”
“先生，学生以为借助水汽之力，可打造出自行的船，不用拉纤，就是不把人当牲畜用，可体现大宋的仁义。”
吴梦满意的点点头，这个学生不错，能够联系到孟子所说的仁。
“还有，节省的人力可以用来开垦荒地，打出更多的粮食，让天下没有饥民，正所谓衣食足而知礼义。”周立继续说道。
吴梦笑了，夸奖道：“周立回答的很好，还有哪位学子回答，不必起立，坐着说话。”
这下课室里的学童们交头接耳更是热切。有的道自行船可载人四处游玩，有的云漕运可通行无阻，有的道百姓交粮便不必用马拉车。
有几个学童还真说到了点子上，比如煤场的机器可否用水汽带动之