第二十六章 中国的民请教师(2/2)

当时相当部分的基础教育，起了奠定基础的重要作用。当然每个人都不可能是栋梁之材，是栋梁之材，不可能被埋没，金子总是要发光的。也许，基础教育就有优胜劣汰的作用，平均用力，平均耗物，并不划算。

到后来，较大的学校戴上了帽子，曰：“戴帽中学。”数理化，史地生卫都要安排，拉不开栓，唱不开戏，强行摊课，不会让学生自己看，照着课堂，不要叫乱吵乱说就行。有些课程初中生带着初中课程，举步维艰，吃不透课程，课堂讲不深，敷衍塞责，应付了事。

好在政府教育部门很快意识到它的荒唐和危机，撤销了戴帽中学，合理优化学校配置，中止了不具备办学条件的学校，合并整合了部分学校，一个乡镇只留一所初级中学。扩建乡镇重点学校，加强硬件和软件的配置，加强师资队伍建设。

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