武林小说>玄幻奇幻>我考哭了无数学生>第58章 令人敬佩的小沈老师!(第三更)

上午的课程结束了,已经到了午休时间。

炎热夏天的中午,走在校园里,一切有生命的东西都无精打采的低着头,地面被火辣辣的太阳烤的有气无力的,云朵也像是被太阳烤化了似的,无影无踪。

很多在办公室里午休的老师们都颇为默契的来到了生物组办公室,以前他们很少来这里,但是沈平最近名头太响亮了,能将半个月内将吊车尾的高二九班学生提升到年级第二的水准,大家谁不好奇他是怎么讲课的啊,自然都想跑过来求求经,想知道沈平讲课的秘诀在哪里,为什么能够受到学生们的喜欢,不就是同样的知识点吗?怎么就跟其他的老师待遇完全不一样了?那些教书一辈子的老教师们也做不到让所有学生喜欢,怎么你沈平就能做到?

然而当来到办公室之后,几乎所有人都震惊了,他们终于知道这次月考考试成绩,为何高二九班的学生们能够在半个月夺得整个年级排名第二的傲人成绩了!

“都已经午休时间了,还在跟家长们打电话做沟通?”

“小沈也太拼了吧!”

“这是真心为学生考虑啊!我以前怎么就没想到呢?”

“和家长协调学生的薄弱点在哪里?小沈还真是不藏私啊!真不知道他是怎么想的,能教语文,数学,地理,历史,教生物也这么厉害?”

一群老师们议论纷纷。

有位女教师在看到沈平放下手中的电话之后,上前问道:“小沈老师,九班学生用半个月时间吧提升到高二整个年级第二,就是因为你和家长做好协调了吗?你给我们仔细讲讲啊!”

沈平干笑道:“别啊赵姐,教学哪有什么可量化的办法啊,一切要以课堂为准。”

赵姐着急道:“时间太短了啊,你不知道,你这次在半个月内提升学习成绩的事,已经在学长家长嘴巴里传得沸沸扬扬了,有好多老师中午给学校打电话,询问学校能否把自家孩子转到高二九班,你要是不传授我们办法,以后我们可就要失业啊,呵呵,你现在是不是该说来听听。”

沈平无奈道:“我一时也说不出来,其实我自己还在摸索中呢,你知道我是从来不按课本上讲的,我都是大概扫一眼记住课本上这节课该讲的内容,然后通过有趣味的故事或者方便学生听懂的内容,以最快的速度让学生明白过来。”随便瞎扯了两句,沈平总算把这群老师们忽悠走了。

有人认同他的话,也有人带着质疑的眼神。

单艳就是质疑的那个,他趁着午休的时间在学校散步的时候就听说了有不少老师询问沈平该如何讲课的事情,学生成绩好是因为学生知道努力,可是这跟沈平有什么关系?将所有的功劳揽到沈平的头上?滑天下之大稽!你们真以为学生们玩起来会在意老师的想法?课本的枯燥,学生们是最不喜欢的!青春期的孩子可是一群想一出是一出的家伙,你们这群老师也太没有经验了吧?

但是单艳是激动的,因为她认为沈平不能永远保持让学生满意的状态,迟早有一天学生会不满意的,而且校领导已经开了小会决定,两天后从外面招聘的新老师就会进入学校,就任高二九班的班主任!

至于沈平,当然是收拾包袱滚蛋,哪凉快哪呆着去啦!

王老师也走进生物组办公室了,当即笑呵呵的问道:“小沈,你今天深受家长们的欢迎啊!”

沈平笑道:“都是家长们的抬爱,我也是遵循本心想让学生们好好学习而已。”

“你的这个做法很好。”王老师作为教学很多年的老教师,提出来自己的想法道:“教育界有很多老师,他们口口声声说在乎学生尊重学生,但其实根本没有做到,只期待的考试卷子简单一些,学生成绩就能高一些,这样不会影响自己的奖学金。”

沈平点点头。

“而你不一样,你是真心为学生着想,但是这样的结果不一定是好的,通过幽默风趣的教学方式让学生们记住课本上的知识,出发点虽然好,但是也有弊端,意味着学生们不会敬畏你,在看到你的=时候不会心存畏惧,不利于你立起威严教师的形象,而且你现在教书时间太短,教过的学生也很少,不知道大多数青春期的孩子是什么情况?所以盲目的教学,最后很有可能导致你离开之后,学生接受不了新老师,导致成绩下滑,到时候该怎么办?”王老师除了站在沈平这一边,还站在客观的角度思考问题,这并不是借此机会批评沈平,而是真心为学生们着想。

有位生物组的老教师转过头来说道:“王姐你这话就不对了啊,学生们努力学习的习惯已经养成了,哪怕过两天小沈离开学校,他们该学还是会学的。”

王老师瞥了他一眼道:“那是因为咱们站在成年人的角度思考问题,而他们处于青春期。”

“王老师。”沈平大言不惭的说道:“其他老师不行不代表我沈平也不行,说句不是吹嘘的话,我在学校里面的教学方式和其他老师完全不同,我讲的幽默风趣,而其他的老师讲的枯燥无味,我觉得就是老师水准的问题,可能是因为我是年轻人,能够理解青春期学生思想的原因吧,我自信,只要是课本上知识,我都能通过其他的办法让学生们更快的领悟理解,所以我的教学没有任何问题!”

林顺恰好来找王老师有事,在听到沈平的话之后,他没好气的说道:“过两天新来的老师就要到了,你讲的再好也


状态提示:第58章 令人敬佩的小沈老师!(第三更)--第1页完,继续看下一页
回到顶部