这个新情况和田双双有关。
齐年和田双双在一起总有一种感觉——在玩一个角色养成游戏。齐年也确实想把一个什么都不懂的美少女田双双培养成好帮手。
齐年观察了田双双一段时间，觉得田双双符合美少女养成的各项条件：
一是年纪小，可塑性强；
二是听话，可以附加各种养成技能，降低养成难度；
三是肯学习，养成的效果比较明显；
第四点，也是最重要的——当然是长得漂亮罗。
对长得好看的姑娘，才有养成的动力嘛。
当然，齐年只是把田双双当成一个小妹妹看待，就像他把陶进当成一个小弟弟看待是一样的道理。
对陶进的培养何尝不也是一个养成游戏，只不过简单粗暴多了。
齐年一直担心田双双这样的白富美根本就看不上快递这个职业。也许就是一时兴起来陪他和陶进玩玩，体验下劳动人民的不同人生。但直到现在，她的快递从业热情始终如一。
尽管田双双的改变是显而易见的，但是她的父母和哥哥对她的态度却没有任何改变。
她的父母对这个小女儿溺爱有加，怕她考大学出去了以后就不再回家了；她的哥哥觉得妹妹长得漂亮，未经历过世事的她一个人在外容易被人欺负。
此外，她哥哥还存了些私心：如果妹妹去了外面的世界不回家，那么自己就得困在家里照顾父母。还是不让妹妹考大学，把她留在家里守着父母的好。
这是养成角色田双双的基本背景。
齐年对田双双的培养和对陶进的培养完全不同。对于陶进，多半是身教；对于田双双，更多的是言传，而且要求更高。
齐年在网上给田双双买了一些书让她看。这些书五花八门什么都有：会计、演讲、管理、佛经、心理学、小说、游记、电脑教程……其中齐年重点推荐了一本黑塞的小说《悉达多》。
《悉达多》很对田双双的胃口。像她这个年纪的女孩，或多或少都有一些文艺梦。而这一本关于追求人生目标、追逐人性的小说，恰恰是正在进行心灵探索的田双双所需要的。
“阿年哥，你说什么是人生的最终目的？”田双双读完《悉达多》后问齐年。
“探索未知吧。”
“可是探索未知不是科学家的职业吗？”
齐年觉得这个话题有点儿深了，其实他自己也在探究之中：“并不一定是指探索自然科学世界。探索心灵世界、了解自己也是探索未知啊。书里面不是也说了嘛，悉达多一开始其实并不了解自己，也不认识自己。他到处寻找自己，最后才发现原来真正的自己不在别处，而在自己的心里。”王道诠释者
在齐年密集的培训之下，田双双总是很紧张。
有一天陶进问田双双：“你那么紧张干嘛？”
田双双白了陶进一眼：“你管那么多干嘛？”
弄得陶进莫明其妙。
田双双的紧张和密集培训有关，也和密集培训无关。
近期接触的大量新生事物，对于田双双而言是一种很有意思的体验，她并不在乎这种培训的强度和难度。她在乎的是培训她的那个人。
在和齐年接触的这些天里，田双双发现这个阿年哥和她认识的男青年都不太一样。
以前，阿年哥是以县里第一名的成绩考上名牌大学的。是岛上的一个传奇人物。而现在，她发现原来他之所以那么优秀真的和学习成绩无关。在他的身上，有一些东西很吸引人。具体是什么东西她也说不上来。只觉得他认真教自己做事的态度就具有很强的吸引力。
她越是这样想，越是紧张。田双双也想控制自己，但是就是控制不住。她就是喜欢和齐年在一起，就是喜欢听齐年说话。这正是女孩情窦初开的年纪！
有时候紧张过度了田双双还不禁想：要是阿年哥不在就好了。但是齐年真要不在，她又觉得心里空落落。
她有时候会去陶进家里看两个人打游戏。其实她主要是去看齐年。可以和齐年坐那么近，可以肆无忌惮地近距离观察齐年，对田双双而言是一种大胆的猎奇。
陶进一打起游戏来是全情投入，但齐年却没那么投入。背后坐着一个对游戏没什么兴趣的姑娘，拿着她那萌萌的大眼睛看来看去的，齐年只觉得浑身不自在。
齐年当然也感受到了田双双的感情变化。因为田双双看他的眼神、对他说话的语气，完全不是员工对待老板、普通合伙人对待资深合伙人的那种尊重或小心翼翼，而是妥妥地带着恋慕。做啥说啥都行，反正就是呆在一块儿就好。这种情感，齐年在很多女孩眼中都看到过，包括符佳。
不过，齐年对田双双和对符佳不同。与符佳在一起，他还可以跳一跳你进我退的交谊舞，大家心里都明白但是却又装作不太明白的样子；而对田双双则是可远观而不可亵玩焉。齐年对她小心翼翼的，唯恐破坏了这个小女孩的完美世界。
“阿年哥！”有一次田双双无意间喊齐年。
齐年一回头，却看到田双双惊谎掩饰的表情。
田双双的心砰砰地跳着：我怎么喊出声来了？羞死人了！
田双双正要躲出去，齐年却叫了她一声。田双双犹豫了一下，纠结到底要不要留下来。她背对着齐年说：“阿年哥，张嫂想在网上买个东西，我去她那里看看。”
说着田双双就逃出去了。
齐年笑着摇摇头。田