武存义是音乐学院的大四学生来小妖的歌舞学院兼职当教师的。在谱曲课上，他给雅雅这个班的学生们讲了半节课后，下半堂课随便找了几句歌词，就是用骆宾王的“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”做歌词，即兴发挥唱出个曲调，然后命学生们各自唱100遍记住，把此曲调的谱子用简谱写下来。
同学门都写完了，他就收起来，晚上回学校寝室批改。
批改的时候一直微笑，比较满意。
“你的学生们很优秀吗？”同寝室的绰号叫蛐蛐的谱曲天才问道。
他因为姓屈，又爱用口技模仿蛐蛐叫，惟妙惟肖的，因此得名。
“刚学了几堂课就写成这样，够优秀了。”武存义说。
可是，他刚说完就变脸了。“怎么夸着夸写就出来了一个胡写的？写的这个驴唇不对马嘴，就像脑袋瓜子被门挤扁了，或者脑袋瓜子被驴踢肿了！”说着打上一个红红的大叉子。
“有这么可恶吗？”蛐蛐觉着武存义打的叉子未免太大了些。
“我们最初练写谱时用的那个《咏鹅》，这个陈雅雅给写成这样啦！”武存义把陈雅雅交的作业团成一个大纸蛋，扔给同为上铺的蛐蛐同学。
蛐蛐耐心把纸蛋打开，按着唱了一遍，愣了。
他和陈雅雅犯过同样的毛病，当初把老师给的曲调改得好听一点，被老师打了个大红叉。
他却不在意，给《咏鹅》又设计了5种曲调，写着玩，唱着玩。
现在，手里这份被打了大红叉的作业，所写出的曲调，比他以前写的每一次的都好听，简直优美百倍。
“师哥，你有这位陈雅雅的手机号，对吧？”蛐蛐问武存义。
“有啊，干啥，想告状啊？不怕，我就把她的作业团成蛋！”
“不是，我和她犯过同样的错误，所以感兴趣。”
“哦，原来妖魔和鬼怪臭味相投啊，那我告诉你呗。”
蛐蛐试着添加微信，写明是音乐学院的蛐蛐，添加成功了。
蛐蛐把雅雅谱写的《咏鹅》的曲谱抄写了发过去，说“这是我到目前发现的对《咏鹅》谱的最好的曲子。”
“有这么好吗？”雅雅感觉对方有些夸张。
蛐蛐就把他自己收藏的所有几十个曲子全给她发过去，请她比较把玩。
“你喜欢收藏这个呀？收藏这么多，得费了多大力气啊？既然还不到40个，那我就再送4个给你，帮你凑个整数！”
她就现场发挥，又编造了4个，给他发过去。
“原来你也喜欢收藏这个呀？”他好兴奋，这4个比前面的哪个都更强！
“谁收藏啦？这用得着收藏吗？我以前无聊的时候，就唱这首歌。如果说那也算发明的话，我都给它发明过曲调几千次啦。”
几千次？每次都这么优秀？
蛐蛐恨不得连夜去见她。“你到底是个啥样的人啊？50岁的老作曲家？”
“嗯，再过29年，我就整50啦。”
再过29年？你今年才21？比我还小3岁？
他给她发视频请求，请求了又后悔了。这算啥事，才刚加上微信好友，人家又是小女生，又这么深的夜了。就又赶紧挂断了。
不料她发了回来，请求视频看看。