下午的课程按时开始了，叶徽音走向了三年级的教室，她的内心仍然有些紧张，穿着一身水绿色的长裙，长发被她扎起成马尾垂在脑后，背着手风琴走进教室。
一进教室一股热浪袭来，小小的教室里坐了三十多名学生，只有四个吊扇在努力的转着，屋内的温度感觉更是闷热，这还是新教学楼才投入使用的。
这会儿不知怎的非常闷热，蓝色的天空中飘着几多白云，炎日炙烤着大地，已经立秋了，可是却感觉比大暑时节还让人难受。
叶徽音有了第一节课的经验，敢于环视整个教室，睁大眼睛正式孩子们的眼神，不去躲避它。
她看着不少孩子们困顿的不行，汗水不断的往下流着都无法抵御睡神的召唤。
她决定先教孩子们学习国歌，调动一下气氛，作为一名华夏人，你可以不会唱歌，但是一定要会唱国歌。
国歌熟悉的节奏从手风琴里流了出来，叶徽音昂首站在讲台上，看着教室后面的白墙，轻启朱唇。
平时温柔的声音一开口竟然充满了力量感，一股神圣庄严的气息铺面而来，起来，起来的歌词从她的嘴里吐出，原本昏昏欲睡的孩子们瞬间有了精神。
整栋二层小楼的学校，大热天下午第一节课程都是老师们最头疼的，不仅是学生昏昏欲睡，老师们也打不起精神来。
林灵所在的二年级这一节是习字课，周有才老师头发斑白，上一周的习字课他教导大家如何正确使用钢笔，可惜班上没有几个孩子有钢笔，多是用铅笔。
这节课却提前要求大家准备毛笔和纸墨，林灵提前和同学去学校不远处的小店买了，一只简陋的毛笔、一玻璃瓶黑墨水、一张很大的白纸，很是粗糙，还需要自己剪裁，这是小店给配好的三样，只要一块钱。
大部分同学都准备好了。
周有才来到教室扫视了下学生准备的情况，也没管那几个没准备的孩子，直接拿起了一只毛笔站在讲台上示范了下如何握笔写毛笔字，然后就让孩子们自己在纸上写“大”字，他则坐在讲台前打起了盹儿。
一声高昂的“起来”惊醒了他，周老师一个激灵的站了起来，起身过猛险些摔倒，紧接着更加激情怒吼的歌词让他不由得站的笔直，眼前浮现了无数人抛头颅洒热血的场景，无数的人前赴后继着加入了革命的队伍为了建设我们的新华夏。
他不自觉的跟着曲调轻唱了两句，情绪越来越激动，然后大声吼了起来，他觉得全身热血澎湃，恨不得冲上前加入到那个队伍中去。
他面前的孩子们也和他一样，瞌睡虫早就跑光了，即使他们懵懵懂懂，可是却情不自禁的被感染了。
不仅仅是他们，如果有人是清醒的，就会发现整所学校全体师生此刻都是激情昂扬的站着，用尽生平的力气唱着国歌，这是他们以往周一升旗时绝对没有出现过的。
“好厉害的群攻！”池宣朗远远的就听到了那个方向传来的国歌声，作为一名曾经的军人，他立马原地立正和着大家的声调唱着，他听不到叶徽音的声音，能听到的是所有人合唱的意志和精神。
没想到一遍唱完，第二遍是合唱的声音更加充满感情，他的情绪也被带上来了，有点热血沸腾之感。
一股灵气流遍全身，他从这个状态中脱离出来，他意识到了不对劲。
几下呼吸下就到了学校门口，他用灵气固守着灵台，混杂在众人的合唱中弱小的乐器声和女声，让他提着一口气，这是什么能力！
他提着脚想推开学校的大门，可是那一步久久的落不下去。他感觉自己像是要走进海浪之中，那歌声就是潮水，被束缚在学校内，如果他推开了大门，巨大的海浪就要毫不留情的拍打过来，那一句句的歌声就是人民的海洋。
他保持着推门的姿势，直至歌声停息，第一次切身体会到先辈们所说的敌人的军队深陷人民群众的汪洋之中是什么意思，这股力量单独可能很弱，可是它能带动更多的力量。
一首国歌被叶徽音唱了两遍，她心中的郁气全部宣泄而出，她爱音乐，不论哀伤还是愁苦都能从音乐中得到共鸣，而且还能得到抒发。
这首国歌唱完，不知怎的，她觉得身体有点累，精神却亢奋。而整所学校的人却像打了鸡血一样，沸腾了，一个个孩子嗷嗷的叫着冲啊，要起来打鬼子，大坏蛋。
赵志远满脸通红，紧握着拳头，激动地不行，恨不得眼前有个敌人，上前就给他一刀。
叶徽音目瞪口呆的看到原本三年级坐在座位上的孩子首先跳了起来，高喊着起来，有的你指着我我指着他，吵了起来，然后打了起来，有的在教室里跑着，有的企图跑出教室。
没有想到会面对这样场面的叶徽音傻傻的不知如何是好，三年级的教室是整个学校受影响最严重的，其他几个年级的教室也有学生亢奋的不行，也开始了喧闹起来，却被清醒了的老师喝止了。
这时候是展现老师脑子和威严的时刻，有的教室很快就恢复了安静，有的教室老师也陷入了激愤之中久久不能自拔，孩子们的喧闹传出很远。
林灵在听到第一声“起来”时，就提高了警惕，第一次在课堂上用灵气包裹住全身，她清楚地看到各色灵气组成小蝌蚪状在空气中跳动着，流经他们身边，越来越多的人站了起来加入了唱歌的队伍，像是疯魔了般嘶吼着。
而随着加入的人越