这个故事在当时广为传播，几乎达到凡有井水处都知道的覆盖率。无盲区呀。所以白握瑜一说，三个女生边笑边一人捶了白握瑜一坨。白握瑜夸张地小声说：“谋杀亲夫呀。”说完赶紧跑了。
上了自习。沈海文进来教室刚刚站定，就见李卜早把黄院长请了进来。沈海文一愣，心想这老李是想把事情搞大呀？别人是大事化小，小事化了。他倒好。今天白握瑜不是自己做工作会低这个头？你现在把学校领导弄来了，怕是请神容易送神难啦！
“今天下午考试发生了一件事，想必大家都知道。这件事关系到白握瑜同学，现在有白握瑜同学来说明一下。”沈海文用中性的语言来表达，本身就是一种倾向性。
在沈海文说话的时候，白握瑜就拿出了揣在兜里的三张纸，冰清写的是“整”。白握瑜打开第二张纸上面只有一个字“人”。两个人的字合起来就是整人或者人整。
白握瑜拿出了第三张纸展开一看是李卜早。那么三张纸串起来就是人整李卜早或者是李卜早整人。
妙，绝妙！白握瑜感叹神奇了。她们三个冰雪聪明的人不能直接跟他说该说一句什么话，而是巧妙地表达出来自己的意思。让自己很是头疼的一句话以最简洁的方式表达出来。白握瑜想兰质慧心就是兰质慧心。
白握瑜听见沈海文在喊自己的名字，就深吸一口气向讲台走去。白握瑜心里有底了，就大步往台上走，走的那么自信与有力，连沈海文都搞不明白他为什么会是这种状态出现。
白握瑜上了讲台很有风度地向沈海文，黄院长微微颔手，然后面向同学站定，仿佛他是来主讲什么或者来做报告的。
在白握瑜上台的时候，教室响起了一片嗡的声音。同学们有的知道下午发生的事，都为白握瑜感到冤枉和对李卜早的不明智表示不满。不知道的现在听旁边的同学一说都觉得不可思议和好玩，就是农村妇女闹矛盾就还知道要占理才行，这李卜早连头发长见识短的农村妇女都赶不上，真应了雎县的一句土话：读书读到牛****去了！
白握瑜等下面的嗡的声音静下来后气沉丹田，然后字正腔圆地说：“李老师整人！”说完就往下走。教室的同学开始是一愣怔，马上反应过来，“哗……”教室响起了雷鸣般的掌声。
李卜早一听，脸上充血，一点风度也不讲地冲过来拦住白握瑜：“你，你，你……”他自己也不知道该表达什么了。这实在是太出他的意外了，他感觉被白握瑜耍了。
白握瑜耳朵听见同学的掌声，深切地感觉到了同学声援的支持与力量。眼睛看着李卜早气急败坏的表情心里闪过一丝同情，更多的是你不仁，就别怪我不义。
“我，我怎么整人了？”李卜早终于缓过劲来了。
白握瑜望了李卜早一眼，轻蔑的撇了撇嘴唇，就返身上讲台，拿起粉笔在黑板上写：“我们都有承诺，我只说一句话，我要遵守诺言。也恳请有关人员遵守诺言。”
白握瑜写完，理也没理李卜早就从讲台的另一边走向自己的座位。教室又响起掌声。
黄院长是稀里糊涂地来看活动，却听见了他的老师，他的部下被人家说是整人的人。因为大家对六七十年代发生的事印象太深，所以只要一听到整人这个词就特别敏感，他也不明就里，想问李卜早，李卜早很失态地说：“他瞎说！”
黄院长小声对李卜早说：“如果他瞎说会受到这么多同学的呼应。民心所向呀。李老师，你的思维模式出了问题，不要推卸自己的责任！我会调查这件事的。谁有错我们就追究谁。”
沈海文见黄院长一脸严肃地对李卜早说着什么，知道事情已经完全转到对白握瑜有利的一面去了，就趁热打铁地对黄院长说：“您既然来了，是不是和同学们说几句？”
黄院长就站到讲台上面。沈海文对同学们说：“我们以热烈的掌声欢迎黄院长讲话。”
“同学们，今天我意外地参加了你们的活动，这个活动让我看到了朝气蓬勃，让我看到了不畏强权的民主精神，让我看到了我们对同学们理解上的误差。同学们，管理与被管理很容易出现矛盾。我们不回避矛盾，但也不必把矛盾扩大化。今天这件事应该是我们的教师管理上的简单粗暴引起的，该批评的我们了解清楚了一定会批评。同时，我也希望同学们正确理解老师的管理行为，支持老师的工作，也就是支持学校的工作。这件事我们是否到此为止，大家互相不要再纠缠。谢谢大家。”
白握瑜和同学们都鼓掌表示对黄院长讲话的理解与支持！
白握瑜看见李卜早脸色煞白，嘴唇哆嗦。心里上也不好受。但白握瑜也不想和李卜早说什么，更不会去向他道歉。
此事发生后好长时间白握瑜们都没有看见李卜早。在放寒假时，白握瑜回家前也没有在见到李卜早。考试成绩也张榜公布了，白握瑜还是八十四分。
白握瑜寒假里和南槐瑾讲了这件事。南槐瑾就说：“你自己当心些，你毕竟是学生。原先就提醒你要和老师多沟通，你总是说完多话。”
白握瑜问南槐瑾这事和爹妈说不说。
“这怎么能说呢。我们做子女的在外面学习，生活，工作，父母就牵肠挂肚的，儿行千里母担忧。我们只能报喜千万不能报忧。今后你一定要记住我的这句话。万一你有什么委屈就给我写信，我们来解