魏延一整天都在训练士兵演练阵型。
长蛇阵、鱼丽阵、鹤翼阵、楔形阵。这些阵形有攻有守，学会这几种，基本够用了。
当然枪棒武艺也不能不教，他花了一天时间观察，找到武艺潜力最好的十个，以后将重点训练这些人，将来作为冲锋陷阵的先登死士。在一场战斗中，己方最勇猛的一小队人马如果能在对方的防守阵形上撕开一个小口子，往往就能决定最后的胜败。
魏延练兵的时候，冷酷无情，他手里无时无刻不拿着一条皮鞭，一天下来，至少朝士兵身上抽了七八十鞭。那些分不清左右的、动作跟不上别人节奏的、训练过程中喜欢偷懒的，都被鞭子抽打得哭爹喊娘。当天就有三个士兵皮开肉绽，站都站不稳，不得不暂时回家躺着养伤。
但是，在训练之余，魏延又能迅速和他的兵打成一片。他和每一个士兵交谈，嘘寒问暖，食堂送饭过来，他过去抢过勺子，亲自为每一个士兵盛饭。等每一个士兵都开始吃饭之后，他才给自己盛了碗饭吃起来。
天黑之后，他令大家各自放松休息。而他则去那几个被打得爬不起来的伤兵家里走访。那些伤兵本来对魏延又恨又怕，现在却感动地哭了起来。他们发誓，养好伤后一定归队，努力训练，不辜负魏将军。
与此同时，在筑阳军校里面，一间大房间里，数百只蜡烛将屋内照得亮堂堂的。郭嘉惊讶地发现，周梁居然在利用晚上的时间教士兵们识字！
这些士兵里面有一大半都是不识字的文盲。郭嘉看到周梁用粉笔在一块漆黑的大木板上写下士兵们的名字。
士兵们都席地而坐，每个人手里都有一本小本子，一只奇怪的笔（后来郭嘉知道这叫铅笔），跟着周梁一边念一边写。周梁让每一个士兵将自己的名字抄写了上百遍，直到能够默写出来，没有任何错误之后，他就让士兵们自己把名字写在小本子的封皮上。
“好了，今晚大家都学会了如何写自己的名字。这是一个很好的开始，以后我会陆续教大家识字，识很多很多字。以后大家就算不当我的兵了，也能够自己写信。出门做买卖立契约，或是看官府的通告文书，都不用求人，自己看得懂，别人也不容易蒙骗你们。”
看着那写了自己名字的牛皮纸封皮笔记本，士兵们激动不已。这个时代的底层百姓，文盲是非常多的。不识字，在社会上无论做什么事，都被那些读书识字的人压得死死的。读书人说什么就是什么，都是从书上来的，当然就是天理。有时候怀疑读书人在坑自己，被读书人吼一嗓子，也不敢回嘴。不识字，啥也看不懂，很多时候就只能吃一个哑巴亏。
他们也想识字，但是他们根本就没有条件去接受教育。贫苦人家的孩子，只有少数运气好的，加上又极其刻苦，才会读书识字。如今给周公子当兵，居然还可以学习识字，不仅不用交学费，还有薪水拿，士兵们都感到自己是受到了上天的眷顾。
这又是一个超出郭嘉认知的事情。按以前的道理来说，士兵乃愚夫也。识字多了反而不好，识字多的人，想法就复杂了，不好管束。何况，如果每一个士兵以后都会读书识字，那么读书人的地位不就低了？
周梁给士兵们上完课之后，找郭嘉聊天，郭嘉直接就问起此事。周梁笑呵呵地答道：“奉孝也这么看吗？士兵不识字才好管？其实不然。不识字的人只是容易被人蛊惑。他们容易被你蛊惑，也同样容易被别人蛊惑。谁更能蛊惑，他们就跟着谁。你看看黄巾军人多不多？张角是很能蛊惑人心的，但是读书人一般都不吃他那一套。”
郭嘉反驳不了，转而问：“那么，你教士兵读书识字，对打仗又有何帮助？”
“首先，能读书识字的兵，会更快地理解我的战略战术；其次，一只强军，还要强在延续性上。也就是说，这支强军的风范需要有人传承，否则主帅死了，这支强军也就灰飞烟灭了。如果士兵里能不断涌现出优秀的将领，让他们继续来统帅这支军队，那么这支强军就一直屹立不倒。甚至，这些士兵里还可以涌现出很多优秀的教官，去军校里训练新兵，那么，我的强军就会越来越壮大！”
郭嘉击节叹道：“高论啊！朝伟，你年纪轻轻，思虑之深远周密令郭嘉汗颜！”
周梁忽然想起什么，他走到自己房间里，拿了本书递给郭嘉。
“这是我编写的军校教材，你看看吧。”
这本书绝对是郭嘉看过的最奇怪的书了。这个时代虽然已经出现了纸张，但是纸张多是用来写尺牍或者包东西的。书籍和公文都还是用竹简。而周梁的这本书则全部是纸，而且还是非常大一张的纸。
封面上写着“练兵手册”四个字，还没有翻开，就有一股油墨味扑鼻而来。翻开后，里面的内容是用一种奇怪的大字体写的。那些字居然是横着排的，读起来都是大白话，而且句子与句子之间，都用很小的符号隔开了，不用读者自己断句。郭嘉细心地发现，这些字不太像是手写的。
周梁看出了郭嘉的困惑，他从桌子下面拿出一块雕版来，递给郭嘉。这是工匠们做的第一块雕版，可惜有些地方雕坏了，成了错版。不过周梁觉得有纪念意义，就拿了回来。可以预言，数百年后，这块错版可以卖出天价。
“我的书，是印出来的！”
将印刷术的原理解释了一遍，郭嘉恍然