有的老师说道：“不如我们先阅着，给他们分好任务，什么时间来他们就什么时间阅！”
“是啊，是啊！大家都有一心的事儿，我们不能坐在这里死等吧！”有的教师发着牢骚。
“要不然，校长你给他们打个电话，催一下吧！时间就是生命啊！”有的教师建议道。
“这不是竟涮我们吗？”有的教师非常生气地说道。
“马校长，要是他们几个真的不来了，是不是真的要罚他们的钱啊？”有的教师试探着问道。
“当然，不来就罚他们五十元，这样的无法无天无组织无纪律，真是岂有此理？”马校长咬着牙狠狠地说道。
“他们的钱好像不好罚吧！”有个教师笑眯眯地说道。
“这次一定严惩不贷！就是天王老子也决不姑息！”马校长使劲地拍着桌子说道。
“我怎么记得马校长天天喊着罚款，怎么从来没有罚过他们啊？”有一个实诚憨直的老师问道。
“你怎么知道的？”马校长满脸阴郁声音低沉地问道。
“我是听……”
“谁？”
“我瞎想的！”那位教师幸亏没有说出消息的来源，不然可就不知道马校长的邪火会烧着谁呢。
“瞎想的？”马校长不信地看着那位教师。
大家等了二十多分钟，也没有等来那几位教师，不得已只好把相关阅卷组的教师人数临时减少了。不少教师虽然有意见，可是对着马校长面却没有人敢表达不满。
马校长让高志洁把阅卷纪律向全体教师宣读了一遍。之后马校长强调，所有阅卷老师必须等着本组所有试卷阅完合过分数后才能离开考场，不得让别人替阅，特别是不得找学生参与阅卷。各阅卷组长必须把阅卷分工名单交到教导处，谁出问题谁负责。高志洁也向老师强调，清各位老师切实负起责任，每个环节都要认真仔细，不允许出现任何问题。
马校长和高志洁讲完，教师们各自到自己的阅卷现场忙着阅卷去了。马校长则回到他的校长办公室忙他的事儿了。高志洁则到各个阅卷组查看阅卷进展情况。
高志洁首先来到了初二数学阅卷组，原先给数学组分了六个阅卷老师，可是他们却找了十多位八九年的学生帮助阅卷，而阅卷老师则坐在那里不闻不问，他们只是自顾自地神侃聊天，还不时地爆发出哈哈哈的笑声。老师们一见到高志洁来，他们一起斜视着高志洁，有个老师古里古怪地说道：“呵呵，高主任比校长还要负责人呢！巡视督导啊？”
高志洁没有理会他话中的意思，说道：“你们怎么找学生阅卷啊？刚才不是已经讲过了不许学生参与阅卷吗？”
“不让学生参与阅卷，这么多的试卷，到了天黑也阅不完吧！我们可都是一心的事儿啊！”初一数学老师王真撇着嘴说道。高志洁的印象中王真老师工作认真，课教得好，教学成绩十分突出，应该说属于年轻有为的实干型的老师。没有想到她也学会让学生阅卷了。
“学生阅卷，要是出了问题怎么办？”高志洁反驳道。
“能出什么事儿啊？你看看这些学生阅得多么认真啊！”王真指了指孜孜不倦正在阅卷的学生说道。
“学生对问题的认识和判断总是不如老师吧！这样怎么能够对老师和学生作出客观公正的考核呢？”高志洁耐心地说道。
“高主任，你说得都没问题，可是这阅卷找学生又不是我们几个的首创！原先不是好多教师都找学生参与吗？”初三数学老师贾萌帮着王真说道。
“正因为老师甩手让学生阅卷，漏判、错判、错合的现象很多，好多老师有意见，给成绩分析和考核带来了很多问题啊！大家不是也深受其害吗？”高志洁心中郁闷，可还得耐着性子解释。
“再说了，找学生阅卷又不是只有我们，不信，你到其他组看看，每个组都有学生在阅卷！”王真说道。
“高主任，你就别这么较真了！你看看马校长可来看，其他校长可来管，就连分管教学的高副校长可来问，因为他们明知道大家都是这样！只要大家把工作完成了，你何必在乎过程呢？现在干什么不是只讲结果！你比如说这教学成绩，不管你用什么方法，只要把成绩拿上去就是好老师吧！大家都说你教得好，哪怕你让学生的时间都来学你所教的学科！再比如你吧，你的文章写得好，可是你所带的语文并不见得都是第一，虽然你的课堂生气勃勃，学生学习的兴趣高涨，学习的尽头十足，学生的能力得到了提高，可是大家只认可你得文章，却不见得认可你教得好吧！这就是大家只讲结果，而不讲方法和过程。从学校到教办室再到县教育局，他们看你是不是好老师学校是不是好学校，靠什么，就是靠结果，他们可不管你用什么方法。再比如，虽然上级都在喊给学生减负减压，可是我们学校不是照样白天黑夜的把学生圈到学校里，关到教室里，强迫他们死学吗？就连周末也不放过，图的就是个结果。上次向学生收补习费的时候，不是有个初三的学生给县教育局打电话吗？那件事也是不了了之，谁管啊？他们也就是只图结果，不图过程！只要有成绩，不管你是黑猫还是白猫