以点化面，顾名思义就是从主攻中锋这一点延伸为全面的轮转进攻，不仅仅局限于禁区的单打进攻方式，还包括快攻、突破、传切、转移、掷界外球等各种进攻手段，通俗的讲就是原本只用坦克进行攻击，后来衍化出飞机、导弹等各种打击敌人的武器攻击。
农大的进攻方式变多变灵活之后，这对江石大学来说防守压力也大了不止一倍，虽然上半场农大的中远距离投篮效果十分不理想，但在这三分钟内紧追的分数却有一半是通过这种方式获得的，不可否认他们的手感正在回暖。
场边的胡毅鸣有些动容，暗叹了一声“这教练还有点脑子”后，目光重新聚焦在对方的半场进攻上面，忽然头也不转地开口说道：“把技术统计给我看看。”
一旁的喻淡竹收回了在场上的目光，将手中的平板电脑递到了胡毅鸣的眼前。
技术统计表是胡毅鸣让她现场做的，但这份统计表却不是记录江石大学篮球队队员的各项数据，上面更新的只有对手淮省农大，除了常规的得分、助攻、篮板、抢断、盖帽、犯规，表格上对队员出场时间、每回合最后触球人的号码也登记在上面。
虽然喻淡竹不明白胡教练要她做这些是为了什么，但她或多或少能够猜到这一定对比赛有帮助，固然繁琐了些，可到目前为止，她还是一丝不苟地在做着记录工作。跪求百独
喻淡竹余光看到胡教练重新打开了一个作图软件，在上面画了一个六边形，然后铺上了一些密密麻麻的线条，除此之外，他在战术板开始画画，不一会儿就布满了整个干净的白板。
“拿回去吧。”大约三分钟的时间，胡毅鸣一直未看场上的比赛，而在这三分钟内，喻淡竹没有忘记自己的工作，拿出笔来后在自己的笔记本上又继续补充着对手的技术统计。
当听到胡毅鸣的话后，她接过平板电脑，同时把笔记本上统计好的数据递给了对方。
胡毅鸣并没有接过，仅是在上面扫了一眼，微微点头，露出一个意味深长的眼神，他抬头望了一眼电子屏幕上的比分，在看到两队比分定格在42:45时，他并没有因为球队的比分被反超而惊讶，反倒是露出了对队员们肯定以及了然于胸的神色。
下一秒，他对记录台请求暂停，处于落后的江石大学才满头大汗地跑了下来。
这是江石大学下半场的第一次暂停，然而在淮省农业大学的球员席上，却有一人脸色阴晴不定，那便是农大的教练刘国栋。
第三节开始当农大处于追分阶段时，球员的表现让刘国栋十分满意，无论是拼劲还是战术的执行都变得更加灵活，很快比分就陷入了僵持的阶段，可就在这个时候，江石大学的教练刘国栋却表现得十分奇怪，他不仅不看比赛，还在自顾自地做些什么。
对于一名教练而言，时刻观察场上形势是完全有必要的，这对作出接下来的判断与调整有着清晰的借鉴意义，谁都不可能坐于帐中而运筹帷幄，就连诸葛亮都要出山之后才能指点江山，更何况一个篮球队教练？
可胡毅鸣就是这么做了，他不仅没有看比赛，甚至在这三分钟时间内，他还把随身携带的耳机放在了耳朵上，如此一来，视觉和听觉都受到了影响，不可能对场上的变化有所反应。
刘国栋不会以为胡毅鸣已经放弃了比赛，一来分差不大，二来这是一个有些骨气的教练，不可能因为被追分了而对比赛悬念有了质疑，可他想不到胡毅鸣究竟在对着画板算些什么。
难不成不看比赛也能作出部署来？
而当胡毅鸣在下面的事情告一段落后，他立即叫的暂停却让刘国栋陷入了深思，这更让刘国栋认识到胡毅鸣确实是在做一些对场上比赛分析的事项。
可分析是分析了，是否有用还要另说，毕竟这反超比分的三分钟内，对方是一无所知的。
其实不仅仅是刘国栋对胡毅鸣的怪异行为表示疑惑，就连坐在江石大学的罗阳在看到胡教练不问球场变化后也觉得奇怪，他与队友们一同围到胡教练的身旁，开始听其布置第三节末端的攻防安排。
现在江石大学落后三分，胡毅鸣并没有把这三分的差距挂在口头上，他拿出战术板来，上面已被擦得干干净净，但在十秒之后，上面又布满了密密麻麻的点线面。
罗阳看在眼里，隐隐觉得胡毅鸣教练布置的新战术有点眼熟，可仔细想去，却有种快要抓到就差了一点儿的感觉，他确定他曾经在某个视频中看过这些战术，但或是上半场被摔懵了一下，此刻倒没有能想起来。
“你们记住，执行这个战术就是要快，从球从外到内的转移中传出空档，并且在禁区到罚球线这块四角区域内，要有四名球员不断地进行交叉跑动，将对方的防守阵型破坏……”
就在胡毅鸣继续讲解的时候，罗阳的面前仿佛打开了一扇有耀眼光芒透射进来的大门，一把钥匙从门外飞了进来，在他瞳孔中愈放愈大，当胡毅鸣落下最后一个字的时候，他脱口而出：“这是去年东南工业大学打农大时候的战术！”
话语一出，队友们同时看向了他，队长安冬将食指放在嘴前：“罗阳，别打断教练说的话。”
“就是，而且这哪里是东南工业打农大的战术，我怎么不记得视频中东南工业摆出这样的阵容过？”刘佳伟在一边添油加醋，下半场罗阳没有能够上场他还是有点高兴的，他认